將長短不同，粗細相同的兩根銅導(dǎo)線并聯(lián)在電路中，則，。（填“＞”“＜”“=”）

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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

將長短、粗細相同的銅絲和鐵絲分別與燈泡串聯(lián)后接入同一個電路中，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度不同，原因是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明為了探究鋼絲發(fā)聲時音調(diào)的高低與鋼絲的長短、粗細有什么關(guān)系，他將A、B、C、D、E五根鋼絲固定在木板上，如圖所示．其中A、B、C長短不同，粗細相同；C、D、E粗細不同，長短相同．實驗步驟如下：
（1）分別撥動鋼絲A、B、C，使三根鋼絲振動的幅度相同，聽到三根歸納鋼絲發(fā)出聲音的音調(diào)越來越低．可得出的探究結(jié)論是：
鋼絲發(fā)聲時音調(diào)的高低與鋼絲的長短有關(guān)，鋼絲越短，音調(diào)越高
鋼絲發(fā)聲時音調(diào)的高低與鋼絲的長短有關(guān)，鋼絲越短，音調(diào)越高
．
（2）接著他又用大致相同的力撥動C、D和E三根鋼絲，是為了探究歸納鋼絲發(fā)聲的音調(diào)與
鋼絲粗細
鋼絲粗細
的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明為了探究鋼絲發(fā)聲時音調(diào)的高低與鋼絲的長短、粗細有什么關(guān)系，他將A、B、C、D、E五根鋼絲固定在木板上，如圖所示．其中A、B、C長短不同，粗細相同；C、D、E粗細不同，長短相同．實驗步驟如下：
（1）分別撥動鋼絲A、B、C，使三根鋼絲振動的幅度相同，聽到三根歸納鋼絲發(fā)出聲音的音調(diào)越來越低．可得出的探究結(jié)論是：______．
（2）接著他又用大致相同的力撥動C、D和E三根鋼絲，是為了探究歸納鋼絲發(fā)聲的音調(diào)與______的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源：新人教版八年級上冊《第2章 聲現(xiàn)象》2013年單元檢測訓(xùn)練卷E（解析版） 題型：解答題

小明為了探究鋼絲發(fā)聲時音調(diào)的高低與鋼絲的長短、粗細有什么關(guān)系，他將A、B、C、D、E五根鋼絲固定在木板上，如圖所示．其中A、B、C長短不同，粗細相同；C、D、E粗細不同，長短相同．實驗步驟如下：
（1）分別撥動鋼絲A、B、C，使三根鋼絲振動的幅度相同，聽到三根歸納鋼絲發(fā)出聲音的音調(diào)越來越低．可得出的探究結(jié)論是：______．
（2）接著他又用大致相同的力撥動C、D和E三根鋼絲，是為了探究歸納鋼絲發(fā)聲的音調(diào)與______的關(guān)系．

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