7．甲、乙兩小車(chē)同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖象如圖．經(jīng)過(guò)6s，兩車(chē)的位置關(guān)系、及速度正確的是：（　　）
A．甲在乙前面0.6m處B．甲在乙前面1.2m處
C．甲車(chē)速度大于乙車(chē)D．甲車(chē)速度小于乙車(chē)．

分析 （1）由由s-t圖象直接讀出甲車(chē)和乙車(chē)經(jīng)過(guò)6s行駛的路程，二者之差即為甲車(chē)在乙車(chē)前面的距離；
（2）由圖象求出甲乙兩車(chē)的速度，可判斷哪輛車(chē)速度大．

解答 解：AB、由圖可知，經(jīng)過(guò)6秒，甲車(chē)的路程是1.2米，乙車(chē)的路程為0.6m，所以甲車(chē)在乙車(chē)前1.2m-0.6m=0.6m處，故A正確，B錯(cuò)誤；
CD、甲的速度v甲=$\frac{{s}_{甲}}{t}$=$\frac{1.2m}{6s}$=0.2m/s，
乙的速度v乙=$\frac{{s}_{乙}}{t}$=$\frac{0.6m}{6s}$=0.1m/s，
可知甲的速度大于乙的速度，故C正確，D錯(cuò)誤．
故選AC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了勻速直線運(yùn)動(dòng)的s-t圖象，對(duì)于圖象題學(xué)生不太習(xí)慣，做題時(shí)應(yīng)注意讀懂圖，再結(jié)合勻速運(yùn)動(dòng)的知識(shí)求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小康用如圖所示的裝置探究用動(dòng)滑輪勻速提升物體時(shí)，繩子自由端的拉力F與所提升物體重力G的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小康將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中．請(qǐng)你認(rèn)真分析表格中的數(shù)據(jù)，歸納出拉力F與重力G的關(guān)系式是：F=$\frac{G+0.8N}{2}$；并將表格數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
G/N123456
G動(dòng)滑輪/N0.80.80.80.80.80.8
F/N0.91.41.92.42.9

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，所用杠桿上相鄰線間距均為5cm，實(shí)驗(yàn)中使用的鉤碼每個(gè)重0.5N．

（1）實(shí)驗(yàn)前，小宏發(fā)現(xiàn)杠桿如圖甲所示，左端偏高，右端偏低．他應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿水平平衡后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）圖乙是小宏某次實(shí)驗(yàn)的情景，請(qǐng)你把彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入表中．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
M201.510
（3）本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不符合杠桿平衡條件，出現(xiàn)問(wèn)題的原因是彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉杠桿，動(dòng)力臂不是動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離，不等于20cm．
（4）第二小組的同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)如下表所示：
動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
4554
他們得出的結(jié)論是：“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)存在什么問(wèn)題？根據(jù)一次實(shí)驗(yàn)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性．
（5）第三小組同學(xué)猜測(cè)：在阻力和阻力臂保持不變的條件下，當(dāng)杠桿平衡時(shí)動(dòng)力跟動(dòng)力臂之間有一定的關(guān)系．為研究此關(guān)系，他們進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，并記錄了如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：使用杠桿，當(dāng)阻力和阻力臂相同時(shí)，動(dòng)力臂越長(zhǎng)越省力．
阻力/N222222
動(dòng)力/N1264321.5
阻力臂/cm181818181818
動(dòng)力臂/cm369121824
（6）在本次實(shí)驗(yàn)后的交流活動(dòng)中，老師提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：杠桿如圖丙所示處于平衡狀態(tài)，此時(shí)若在杠桿兩端鉤碼下再各加掛一個(gè)相同的鉤碼，放手后會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？
答：杠桿將沿逆（填“順”或“逆”）時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，你做出判斷的理由是左邊的力和力臂的乘積大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量
B．0℃的水變成0℃的冰，溫度不變，內(nèi)能不變
C．在汽油機(jī)的壓縮沖程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．集中供暖采用熱水循環(huán)，是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示，探究小車(chē)從斜面下滑過(guò)程速度的變化實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$，該實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是刻度尺和停表（秒表）．
（2）為了便于測(cè)量，應(yīng)使小車(chē)在斜面運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)些，因此應(yīng)使斜面保持較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保┑钠露龋�
（3）由實(shí)驗(yàn)可知：上半段的平均速度是0.17m/s，全程的平均速度是0.2m/s．小車(chē)從斜面滑下過(guò)程速度越來(lái)越快．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)將燒杯和量筒置于同一環(huán)境中，分別裝入20mL液體，如圖，一段時(shí)間后，剩余液體體積最多的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．小麗同學(xué)在探究如圖1電路的電流關(guān)系時(shí)，她打算用電流表分別測(cè)A、B、C三處的電流．
測(cè)量處ABC
電流（安）0.50.20.3
（1）小麗把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖2所示，原因是電流表正負(fù)接線柱接反了．
（2）電路改正后，測(cè)得電路中C點(diǎn)處的電流為0.3A，請(qǐng)?jiān)趫D3中畫(huà)出電流表的指針位置及導(dǎo)線連接情況．
（3）比較上表數(shù)據(jù)，可以得出初步結(jié)論是在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，他接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．臨沂三河口隧道是鏈接中心城區(qū)和北城新區(qū)的重要通道．隧道總長(zhǎng)3.84公里，其中主隧道1.92公里，雙向六車(chē)道，設(shè)計(jì)車(chē)速60km/h，于2013年1月4日正式竣工通車(chē)．
（1）若駕車(chē)通過(guò)主隧道用時(shí)6min，則該車(chē)行駛的平均速度是多少？
（2）在不違規(guī)的前提下，駕車(chē)通過(guò)主隧道最少用多少分鐘？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．完全燃燒100g焦炭所放出的熱量有60%被質(zhì)量為10kg的水吸收．[q焦炭=3.0×107 J/kg，c水=4.2×103 J/（kg•℃）]，問(wèn)：
（1）焦炭完全燃燒放出的熱量是多少？
（2）水吸收的熱量是多少？
（3）若水的初始溫度是20℃，那么水吸收了這些熱量后溫度將升高多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案