實驗次數(shù) | 接觸面材料 | 壓力(牛) | 滑動摩擦力(牛) |
1 | 木塊與玻璃 | 6 | 0.8 |
2 | 木塊與木板 | 7 | 1.2 |
3 | 木塊與毛巾 | 6 | 2.5 |
A. | 比較1、3的實驗數(shù)據(jù)可得出滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關 | |
B. | 比較1、2的實驗數(shù)據(jù)可得出滑動摩擦力與壓力有關 | |
C. | 比較2、3的實驗數(shù)據(jù)可得出滑動摩擦力與壓力有關 | |
D. | 比較1、2、3的實驗數(shù)據(jù)可得出滑動摩擦力與壓強有關 |
分析 影響滑動摩擦力的因素:壓力和接觸面的粗糙程度;
要探究滑動摩擦力和接觸面粗糙程度的關系,就要控制壓力相同,接觸面的粗糙程度不同;要探究滑動摩擦力和壓力的關系,就要控制接觸面的粗糙程度相同,壓力不同.
解答 解:
A、比較1、3的實驗數(shù)據(jù)可知,壓力大小相同,接觸面的粗糙程度不相同,毛巾表面更粗糙,滑動摩擦力更大,故可得出滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關,故A正確;
BC、比較1、2或2、3的實驗數(shù)據(jù)可知,壓力大小不相同,接觸面的粗糙程度也不相同,所以不能得出滑動摩擦力與壓力有關,故BC錯誤;
D、滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關,題中并沒有壓強的相關數(shù)據(jù),所以不能得出滑動摩擦力與壓強有關,故D錯誤.
故選A.
點評 此題是探究影響滑動摩擦力的因素,主要考查了控制變量法的思想;在此實驗中要拉動木塊做勻速直線運動,要研究滑動摩擦力與一個量的關系時,需要控制另一個量不變.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
過程 | 把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動鋼尺,聽聲音并觀察鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出的長度,再做幾次實驗 |
方法 | 幾次實驗中,使鋼尺振動的幅度相同,這里運用了控制變量法 |
過程方法 | 用玻璃板代替平面鏡,便于確定像的位置,這里運用了替代法. 將一支點燃的蠟燭a豎直放在玻璃板前10cm處,可看到它在玻璃板后面成的像.再取一支與a等大的蠟燭b放在玻璃板后面,使之與蠟燭a的像完全重合,該位置就是蠟燭a的像的位置.這里運用了等效法. |
問題討論 | 將玻璃板換成焦距為15cm的凸透鏡,并在它后面放一個光屏,為了能使蠟燭a在光屏上成一個清晰明亮的像,應將蠟燭a遠離(“遠離”或“靠近”)凸透鏡. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | θ1=30°,θ2=30° | B. | θ1=30°,θ2=60° | C. | θ1=60°,θ2=30° | D. | θ1=60°,θ2=60° |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 輪船所受浮力始終不變 | B. | 輪船所受浮力一直增大 | ||
C. | 輪船所受浮力先不變后變小 | D. | 輪船所受浮力先不變后增大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②③⑥ | C. | ①④⑤ | D. | ②④⑥ |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如果小球向上運動到達A點時,一切外力突然消失,則此后小球將向上運動 | |
B. | 如果小球向上運動到達B點時,一切外力突然消失,則此后小球將保持靜止 | |
C. | 小球在B點受到平衡力的作用 | |
D. | 以地面為參照物,小球的運動軌跡是一個拋物線 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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