【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”。
(1)小華將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,且在一條直線上。當(dāng)卡片平衡時(shí),從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力相等。
(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片________,釋放時(shí)觀察其是否保持平衡。
(3)在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是___________。
(4)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí),選用較輕卡片的目的是__________。
(5)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是____________。
A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
【答案】旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度 作用在同一個(gè)物體上 卡片重力可忽略 A
【解析】
(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片扭轉(zhuǎn)一定角度,拉著卡片的兩根細(xì)線必須平行,并保持兩個(gè)拉力方向相反,剛釋放時(shí)觀察小卡片能否平衡;
(3)當(dāng)小卡片平衡時(shí),用剪刀沿虛線迅速剪斷小卡片,由于二個(gè)力不在同一物體上,所以兩側(cè)鉤碼落下,說(shuō)明二力平衡的又一個(gè)條件是作用在同一物體上;
(4)選擇比較輕的卡片,是減小卡片重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。
(5) 小明方案中木塊與地面的摩擦力較大,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響較大。故選A.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】泡沫鋼是含有豐富氣孔的鋼材料,可作為防彈服的內(nèi)芯,孔隙度是指泡沫鋼中所有氣孔的體積與泡沫鋼總體積之比。已知鋼的密度為7.9×103kg/m3,一塊質(zhì)量為0.79kg,邊長(zhǎng)為1dm的正方體泡沫鋼,孔隙度是( 。
A. 1%
B. 10%
C. 90%
D. 99%
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(2009新疆)如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),電壓表能直接測(cè)出燈泡L1兩端電壓的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)研究表明:冬天用38-43℃熱水泡腳有利于身體健康。小敏用零花錢給媽媽買了一個(gè)電熱足浴盆。下圖是該品牌足浴盆的電路圖(局部)和產(chǎn)品銘牌。電路中的電動(dòng)機(jī)帶有按摩裝置,S2為普通開關(guān)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)足浴盆中的電熱絲R和電動(dòng)機(jī)既能獨(dú)立工作,也能同時(shí)工作。S1為溫控開關(guān),當(dāng)溫度低于某設(shè)定值時(shí),開關(guān)自動(dòng)閉合;當(dāng)溫度高于某設(shè)定值時(shí),開關(guān)自動(dòng)斷開。為使足浴盆按要求工作,下列提供的電路可以接入題中“1”、“2”、“3”接線柱的是_______(選填序號(hào))。
(2)足浴盆電熱絲R的阻值為多少?___________
(3)小敏媽媽先啟用加熱功能約3分鐘,使水溫達(dá)到某溫度。然后用足浴盆洗腳15分鐘。洗腳期間同時(shí)開啟按摩功能。由于水溫低于設(shè)定溫度后電熱絲又開始工作,15分鐘內(nèi)電熱絲累積工作時(shí)間約6分鐘。則足浴盆整個(gè)過(guò)程共消耗電能約多少千瓦時(shí)(保留2位有效數(shù)字)?___________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,面積為1m2的水平桌面的正中央放著一個(gè)底面積為1200cm2,重為30N的圓形魚缸。魚缸內(nèi)裝有深0.2m,質(zhì)量為27kg的水。求(ρ水取1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
(1)魚缸底部受到的水的壓強(qiáng);
(2)水對(duì)魚缸底部的壓力;
(3)魚缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。
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【題目】在探究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)采用了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)圖甲中把一個(gè)小桌放泡沫塑料上,可由______來(lái)判斷壓力的作用效果。
(2)分析比較甲、乙兩圖說(shuō)明壓力的作用效果跟______有關(guān)。
(3)分析比較乙、丙兩圖說(shuō)明壓力的作用效果跟______有關(guān)。
(4)本次探究性實(shí)驗(yàn)中用到的主要物理研究方法是:______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,彈簧的上端固定一塊木板,小虎同學(xué)從地面跳上木板后,向下壓縮彈簧的過(guò)程中,他的重力勢(shì)能、彈簧的彈性勢(shì)能變化情況是( )
A.重力勢(shì)能減小,彈性勢(shì)能增大
B.重力勢(shì)能增大,彈性勢(shì)能減小
C.重力勢(shì)能增大,彈性勢(shì)能增大
D.重力勢(shì)能減小,彈性勢(shì)能減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】力的作用都是相互的。在如圖所示現(xiàn)象中,沒(méi)有利用這一原理的是
A. 火箭發(fā)射時(shí),要向下方噴氣
B. 直升飛機(jī)飛行時(shí),要轉(zhuǎn)動(dòng)螺旋槳
C. 運(yùn)動(dòng)員背著飛行背包升空要開動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)
D. 飛船繞地球運(yùn)行時(shí),要展開太陽(yáng)帆
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水平桌面上,甲、乙兩相同的杯中盛有不同濃度的鹽水.現(xiàn)將兩相同的物塊分別放入杯中,待物塊靜止時(shí),兩杯中液面恰好相平,如圖所示,甲杯中物塊所受浮力為F甲,杯底部受到液體壓強(qiáng)為P甲,乙杯中物塊所受浮力為F乙,杯底部受到液體壓強(qiáng)為P乙,則F甲 F乙,P甲 P乙(選填“>”、“<”或“=”);向乙杯中緩慢加鹽,物塊受到的浮力將 (選填“增大”、“減小”或“不變”).
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