【題目】在用刻度尺測量物體的長度時(shí)，下列要求不正確的是（ ）
A.測量時(shí)，刻度尺不能歪斜
B.不能選用零刻度線磨損的刻度尺
C.讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)垂直于刻度尺
D.記錄測量結(jié)果時(shí)，必須在數(shù)字后注明單位

【答案】B
【解析】解：
A、測量時(shí)刻度尺要放正，不能傾斜．此說法正確，不符合題意；
B、使用刻度尺測量物體長度時(shí)，注意刻度尺的0刻度線是否磨損，已經(jīng)磨損的，應(yīng)該從其它刻度量起，然后減去前面的刻度作為物體的長度，此說法錯(cuò)誤，符合題意；
C、讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直并正對刻度線，此說法正確，不符合題意；
D、記錄測量結(jié)果時(shí)，必須在數(shù)字后注明單位，沒有單位數(shù)字無意義，此說法正確，不符合題意．
故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動，我們做了如圖所示的斜面小車實(shí)驗(yàn)．

（1）三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必需使小車從斜面的同一高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運(yùn)動時(shí)的

相同，這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是 法．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小，它前進(jìn)的距離就 （選填“越長”或“越短”），速度減小 （選填“越快”或“越慢”）．

（2）由此我們可以推斷：假如小車受到的阻力為零，它將做 運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源兩端電壓保持不變．閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右滑動時(shí)，下列判斷正確的是（ ）

A．電壓表V1示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小

B．電壓表V1示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小

C．電壓表V1示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小

D．電壓表V1示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】攝氏溫標(biāo)規(guī)定：在通常情況下把的溫度規(guī)定為0攝氏度，把的溫度規(guī)定為100攝氏度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中a、b是電表，閉合開關(guān)要使電燈發(fā)光，則（ ）

A. a、b都是電流表

B. a、b都是電壓表

C. a是電流表，b是電壓表

D. a是電壓表，b是電流表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究物質(zhì)的某種物理屬性，同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下表所示。

實(shí)驗(yàn)序號

蠟塊

干松木

體積V/cm3

質(zhì)量m/g

體積V/cm3

質(zhì)量m/g

①

10

9

10

5

②

20

18

20

10

③

30

27

30

15

④

40

36

40

20

（1）上圖是小明使用托盤天平的情形，他操作的錯(cuò)誤是 ．

（2）在下圖中分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來．

（3）分析圖表可知，同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值 ；不同物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與體積的比值一般 （以上兩格均選填“相同”或“不同”）。物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度。初中物理中用比值法定義的物理量還有 （寫一個(gè)即可）。

（4）本實(shí)驗(yàn)測量多組數(shù)據(jù)的目的是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一只燈泡的銘牌，由圖中可知：該燈泡的額定電壓是 V；“25”表示該燈泡的 ；正常工作10小時(shí)，消耗的電能為 度．在家庭中，電視機(jī)與其它家用電器之間的連接方式是 聯(lián)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對于燃料的熱值，下列說法中，屬于正確理解的是（ ）

A．燃料的熱值跟燃料燃燒時(shí)放出的熱量成正比

B．燃料的熱值跟燃料的質(zhì)量成正比

C．容易燃燒的燃料熱值一定大

D．就某種確定的燃料而言，它的熱值是一個(gè)確定的值，跟燃料的質(zhì)量及燃料燃燒放出的熱量無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是同學(xué)們探究“滑動摩擦力大小影響因素”的實(shí)驗(yàn)，將重5N的物體放在水平地面上，用彈簧測力計(jì)水平向右拉物體，當(dāng)F增大到1N時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)物體受到的摩擦力為 N，當(dāng)F增大到2N時(shí)，物體恰好做勻速直線運(yùn)動。若F=4N，物體所受的摩擦力為 __ N。小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)完成后認(rèn)真思考設(shè)計(jì)了如圖乙所示的裝置重新進(jìn)行了探究，該裝置相比于甲圖所示裝置具有 優(yōu)點(diǎn)（寫出一點(diǎn)即可），實(shí)驗(yàn)中，用F=5N水平向右的拉力勻速拉動木板A，物塊B靜止不動，彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖，則B受到的A的摩擦力為 N，若使木板A做加速運(yùn)動，則B所受摩擦力 （選填“變大”“變小”或“不變”）。

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