30、看圖說(shuō)理:

(1)觀察圖乙,你能得出的結(jié)論是:
固體能傳聲
;
(2)如果按照上圖去設(shè)計(jì)聲音傳播的實(shí)驗(yàn),有的同學(xué)提出這樣的想法,圖甲中怎么知道魚(yú)是聽(tīng)到拍手的聲音把魚(yú)嚇跑的,而不是看到拍手的動(dòng)作被嚇跑的;針對(duì)這個(gè)疑問(wèn),怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn),使它更完善.
答:
可以把一部手機(jī)放在桌子上,用另一部手機(jī)撥打桌上的手機(jī),當(dāng)手機(jī)響時(shí),魚(yú)會(huì)嚇跑.
分析:(1)在桌子的一端敲擊,另一端可以聽(tīng)到,說(shuō)明桌子(固體)可以傳聲.
(2)應(yīng)當(dāng)讓魚(yú)不能夠看到人,但能突然聽(tīng)到聲音,可以用兩部手機(jī)來(lái)做實(shí)驗(yàn).
解答:解:(1)人耳貼在桌面上可以聽(tīng)到另一端的敲擊聲,說(shuō)明固體能夠傳聲;
(2)應(yīng)讓魚(yú)只聽(tīng)到聲音而看不到物體或人的拍手.
故本題答案為:固體能傳聲;可以把一部手機(jī)放在桌子上,用另一部手機(jī)撥打桌上的手機(jī),當(dāng)手機(jī)響時(shí),魚(yú)會(huì)嚇跑.
點(diǎn)評(píng):本題說(shuō)明了聲音可以在氣體、液體和固體中傳播及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

17、看圖說(shuō)理:(1)觀察圖,你能得出的結(jié)論是:
液體(水)和固體能傳播聲音


(2)觀察圖,你能得出的結(jié)論是:
固體能傳播聲音

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

22、看圖說(shuō)理:
(1)觀察圖,你能得出的結(jié)論是:
液體能夠傳聲
;

(2)觀察圖,你能得出的結(jié)論是:
固體能夠傳聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

看圖說(shuō)理:

(1)觀察左圖,你能得出結(jié)論是:
液體可以傳播聲音
液體可以傳播聲音

(2)觀察右圖,你能得出的結(jié)論是
固體可以傳播聲音
固體可以傳播聲音

如果按照上圖去設(shè)計(jì)聲音傳播的實(shí)驗(yàn),有的同學(xué)提出這樣的想法,左圖中怎么知道魚(yú)是聽(tīng)到拍手的聲音把魚(yú)嚇跑的,而不是看到拍手的動(dòng)作被嚇跑的;右圖敲桌面的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳?還是通過(guò)桌子傳入人耳?或者兩者都有?針對(duì)這些疑問(wèn),怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn),使它更完善.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

看圖說(shuō)理:
(1)觀察如圖所示,你能得出的結(jié)論是
固體可以傳聲
固體可以傳聲
;
(2)如果按照如圖所示去設(shè)計(jì)聲音傳播的實(shí)驗(yàn),圖中敲桌面的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳,還是通過(guò)桌子傳入人耳,或者兩者都有?針對(duì)這些疑問(wèn),怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn),使它更完善?

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