1.“珍愛生命、注意安全”是同學們日常生活中必須具有的意識,當有人觸電或電器著火時,下列做法正確的是(  )
A.立即用手將觸電著拉離電源線
B.立即用剪刀將電線剪斷
C.用電器著火時,迅速用水將火撲滅
D.立即切斷電源開關,或用絕緣物將電線挑開

分析 直接或間接接觸火線會形成通路,就會發(fā)生觸電事故;采取措施時,首先要使觸電者盡快脫離電源,然后根據(jù)具體情況,進行相應的救治.

解答 解:A、立即將觸電人拉開,因為人體是電的良導體,可能會造成施救人員的間接觸電,十分危險.故A錯誤;
B、立即用剪刀將電線剪斷,剪刀也是導體,可能會造成施救人員的觸電,十分危險.故B錯誤;
C、用電器著火時,由于水是電的良導體,如果用水來滅火,很容易造成救火人員的間接觸電,故C錯誤;
D、發(fā)現(xiàn)有人觸電,首先要切斷電源或用絕緣體將將電線挑開,使觸電者盡快脫離電源,然后根據(jù)具體情況,進行相應的救治.故D正確.
故選D.

點評 本題考查的是發(fā)現(xiàn)有人觸電時的一些安全用電常識--發(fā)現(xiàn)有人觸電,首先要切斷電源或用絕緣體將電線挑開,使觸電者盡快脫離電源,然后根據(jù)具體情況,進行相應的救治.只要同學們牢記安全用電常識,并正確規(guī)范操作,就不會有危險發(fā)生.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示為甲乙兩種液體的壓強p與液體深度h的關系圖象,下列判斷中正確的是(  )
A.甲液體的密度大于乙液體的密度
B.若深度相同,甲液體的壓強比乙液體壓強大
C.若物體所受液體的壓強相等,則物體在甲中的深度比乙大
D.同種液體,液體內部的壓強與液體深度成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示是揚聲器(喇叭)的結構圖.當揚聲器的線圈中通入攜帶聲音的信息、時刻變化的電流時,線圈會在永久磁體的作用下受到力的作用并帶動紙盆振動發(fā)聲.下列說法中正確的是( 。
A.揚聲器工作時是將機械能轉化為電能
B.揚聲器的工作原理是通電線圈在磁場中受力運動
C.揚聲器中的永久磁體不會對線圈有作用力
D.揚聲器的工作原理與發(fā)電機的工作原理相同

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列各電路圖中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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16.如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球,關于此實驗下列說法正確的是(  )
A.利用輕質小球的目的是為了放大聲音
B.此實驗是為了探究聲音的傳播需要介質
C.利用輕質小球把音叉的微小振動放大,便于觀察
D.使聲波多次反射形成回聲,便于形成聽覺

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.磁場的強弱可用磁感應強度(B)表示,單位為特(T).某些材料的電阻值隨磁場增強而增大的現(xiàn)象稱為磁阻效應,用這些材料制成的電阻稱為磁敏電阻,利用磁敏電阻可以測量磁感應強度.某磁敏電阻RB在室溫下的阻值與外加磁場B大小間的對應關系如表所示.
外加磁場B/T00.040.080.120.160.20
磁敏電阻RB150170200230260300
把RB接入如圖所示電路(電源電壓恒為9V,滑動變阻器R′上標有“100Ω  1A”字樣),并在室溫下進行實驗.
(1)當外加磁場增強時,電路中的電流變小(填“變大”、“變小”或“不變”);為了使電壓表的示數(shù)保持不變,滑動變阻器R′的滑片應向b (填“a”或“b”)端移動;
(2)RB所在處無外加磁場時,RB=150Ω;此時閉合開關,滑片P在a端和b端之間移動時,電壓表示數(shù)的變化范圍是5.4V~9V(不計實驗電路產生的磁場,下同)
(3)當電路置于某磁場處,滑動變阻器R′滑片P位于b端時,電壓表的示數(shù)為6V,則該處磁場的磁感應強度為0.08T.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.一個實驗小組在研究定值電阻R消耗的電功率與通過它的電流的關系時,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示.表中I為通過電阻R的電流.請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納電功率P與電流I的關系:在電阻R不變的條件下,P=I2•10Ω.
I/A0.20.30.40.50.60.7
P/W0.40.91.62.53.64.9

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,甲、乙兩個容器中盛有同種相同質量的液體,容器底受到的壓強分別為P、P,容器底受到液體的壓力分別為F、F,則( 。
A.P=P,F(xiàn)=FB.P<P,F(xiàn)<FC.P<P,F(xiàn)=FD.P>P,F(xiàn)>F

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11.火藥在子彈殼里燃燒生成的高溫燃氣.高壓的燃氣推出彈頭后溫度降低(填“升高”、“降低”或“不變”.),這是將燃氣的一部分內能轉化為機械能.

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