用如圖所示的滑輪組提升重物時，動滑輪下面掛著的鉤碼所受的重力是G，動滑輪的重力為G`，豎直向上拉彈簧測力計，使鉤碼勻速上升h的高度，在此過程中測力計的示數(shù)為F，F(xiàn)作用端移動的距離是s，在用滑輪組提升鉤碼的過程中，有用功就是直接克服重力把物體提升一定高度所做的功，總功是使用機械時總共所做的功。若不計摩擦，請根據(jù)公式：W總功=W有用功+W額外功，推導(dǎo)出：F=（G+G`）/3
略
有用功是指對人有用的功，根據(jù)公式W=Gh可求；額外功是指對人無用卻又不得不做的功；根據(jù)公式W=Gh可求，總功等于有用功和額外功之和，根據(jù)公式W=FS可求．
解：有用功為W有用=Gh；額外功等于W額=G′h；總功W總=Fs=F×3h=W有用功+W額外功=Gh+G′h；
整理可得：F=（G+G’）/3．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，用滑輪組提升重物時，重8N的物體在1s內(nèi)勻速上升了0.1m。已知拉繩子的力F為5N，則提升重物的過程中 (   )
 
A．繩子自由端被拉下0.3 m
B．做的有用功是0.8J
C．拉力F的功率是0.8 W
D．滑輪組的機械效率是60％

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，小明用滑輪組勻速提起一個重為600N的物體A，物體 上升的速度為0.1m／s，人拉繩的力為250N，不計繩重和摩擦，人拉繩做功的功率為__________W，滑輪組的機械效率為_____，動滑輪重_____N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖甲、乙、丙所示。


(1)比較第1次實驗和第2次實驗，可得結(jié)論：使用同樣的  
滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越       。
(2)第3次實驗中所做的有用功是     J，機械效率是_____。
(3)第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多，動滑輪自重增大，對動滑輪所做的額外功         (選填 “增大”或“減小”)，因而，由第2、3次實驗可知：滑輪組的機械效率與動滑輪自重大小有關(guān)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明針對同學(xué)中存在的有關(guān)斜面問題的一些疑惑，進行了探究。如圖所示，將長度為lm的長木板的一端墊高，構(gòu)成長度一定高度可調(diào)的斜面。用沿斜面向上的拉力F使重為10N的滑塊沿斜面向上勻速運動。完成斜面機械效率測量。下表中呈現(xiàn)的是部分實驗數(shù)據(jù)，請把表格補充完整。
實驗次數(shù)
1
2
3
4
斜面高度h/m
0.15
0.2
0.25
0.3
拉力F/N
2.7
3.2
3.6
4.1
機械效率η
0.56
0.63
0.69
 
（2）疑惑一：“斜面的機械效率越高，越省力嗎? ”
請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，寫出正確的結(jié)論：斜面的機械效率越高，        。
（3）疑惑二：“斜面傾斜程度越大，機械效率越高嗎? ”
請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，寫出正確的結(jié)論：斜面傾斜程度越大，機械效率   。
（4）疑惑三：“滑塊受到的摩擦力是一個‘不可直接測量’的量，能通過‘可測量’量求出摩擦力嗎?”
請根據(jù)已有的知識推導(dǎo)：重為G的滑塊，在沿斜面向上的拉力F作用下，沿斜面勻速向上移動時，滑塊受到的摩擦力f的數(shù)學(xué)表達式：f＝                。
（斜面的長L和斜面的高h均為“可測量”量）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖16所示，用定滑輪和動滑輪分別將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，不計繩重與摩擦，且動滑輪重G動小于乙物體的物重G，則所用的拉力F甲   F乙(選填“大于”、“小于”或“等于”,下同)，其機械效率η甲    η乙．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

工人用滑輪組把一箱箱貨物從一樓提升到五樓，在滑輪組上加潤滑油后，機械效率提高了，則加潤滑油后工人提升同樣的重物時，做功的
A．有用功減小，總功不變B．有用功增加，總功增加
C．有用功減小，總功減小D．有用功不變，總功減小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重6N．
（1）實驗時要豎直向上______拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大小為______N，若鉤碼上升的高度為8cm，則彈簧測力計向上移動______cm，該滑輪組的機械效率為______．
（2）若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組有機械效率將______．（選填：“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在醫(yī)院等公共場所設(shè)有“禁止吸煙”的標志，這是因為在公共場所“一人吸煙，多人被動吸煙”，這種說法的依據(jù)是：組成物質(zhì)的分子在不停息地做　　         ．冬天手冷時，我們用搓手的方式使手變暖和，這是采用　　       的方式來增加手的內(nèi)能．

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同步練習(xí)冊答案