某電磁波波形如圖所示，該電磁波的波長(zhǎng)是_____，頻率是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)全冊(cè)物理同步練習(xí)：16.4《變阻器》 題型：單選題

如圖中，要想把滑動(dòng)變阻器連入電路中，并且當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)電燈變亮，應(yīng)該接哪二個(gè)接線柱（　　）

A. CD B. BC C. AD D. AB

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)下冊(cè)物理同步練習(xí)：7.3《重力》 題型：填空題

如圖，學(xué)習(xí)重力知識(shí)時(shí)，老師讓學(xué)生用手指頂在刻度尺的某一點(diǎn)上，可使刻度尺平衡，這一點(diǎn)就是刻度尺的 ．

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用F=20N的水平拉力，使重為200N的物體A沿水平方向在1s內(nèi)勻速直線運(yùn)動(dòng)了1m，若滑輪和繩子的質(zhì)量及其摩擦均不計(jì)，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 滑輪組對(duì)物體的拉力大小為20N        B. 物體受到地面的摩擦力的大小為20N

C. 拉力做的功為10J         D. 拉力F的功率為40W

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省金壇市九年級(jí)新課結(jié)束復(fù)習(xí) 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)探究了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”，同時(shí)又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”，他設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）在探究“不同燃料燃燒的放熱能力”應(yīng)選用_____（選填“甲”或“乙”）組器材。除了圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的器材，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都還要用到的另一個(gè)測(cè)量工具是_____；

（2）根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪出了沙子和水的溫度變化圖象，如圖丙所示，則沙子的比熱容是_____J/（kg•℃）；【c水=4.2×103J/（kg•℃）】

（3）小明購(gòu)買了一盒薯片，取出幾片用上述方法測(cè)出薯片的熱值為1.4×107J/kg，該測(cè)量值與真實(shí)值相比偏小，其原因可能是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省金壇市九年級(jí)新課結(jié)束復(fù)習(xí) 題型：單選題

把標(biāo)有“220V 40W”和“220V 60W”的甲、乙兩盞燈串聯(lián)接在220V的電源上，（假設(shè)燈絲電阻不變），則下列分析正確的是（　　）

A. 兩盞燈的總功率等于100W

B. 甲燈兩端的電壓小于乙燈兩端的電壓

C. 甲燈消耗的功率大于乙燈消耗的功率

D. 甲燈消耗的功率小于乙燈消耗的功率

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省金壇市九年級(jí)新課結(jié)束復(fù)習(xí) 題型：單選題

用兩個(gè)相同的電熱水器給質(zhì)量同為2kg的物體甲和水加熱，它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min吸收的熱量為：[c水=4.2×103J/（kg•℃）]（　�。�

A. 0.84×105J B. 1.2×105J

C. 2.52×105J D. 條件不足，不能計(jì)算

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省金壇市九年級(jí)物理復(fù)習(xí)：自主招生輔導(dǎo) 題型：單選題

將一只標(biāo)有“12V 6W”的燈泡與一電阻串聯(lián)后接到電壓為12V的電源上，電阻消耗的功率為1W（燈絲電阻視作不變），則此時(shí)（　�。�

A. 燈泡與電阻消耗的總功率為7W

B. 燈泡與電阻消耗的總功率為6W

C. 燈泡消耗的功率大于5W

D. 燈泡消耗的功率小于5w

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)全冊(cè)物理同步練習(xí)：18.1《電能 電功》 題型：填空題

一天小明家中的IC電能表上的余額用完了，電能表便切斷了電路，小明的父親將存有300元的IC卡插入電能表，電路又接通了，此時(shí)電能表的示數(shù)為，小明家所在地每度電的電費(fèi)是0.6元，300元電費(fèi)可用電 kW•h，為防止電能表再次切斷電路，小明家應(yīng)在電能表的示數(shù)為 前為IC卡電能表充值．

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