【題目】下列四組物體中,都屬于絕緣體的一組是

A碳棒、人體、大地

B水銀、銅絲、鐵塊

C陶瓷、干木、塑料

D大地、人體、陶瓷

【答案】C

【解析】

試題分析:根據(jù)導(dǎo)電性的不同,材料可分為導(dǎo)體,半導(dǎo)體,絕緣體三大類,容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體,不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體,導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的叫半導(dǎo)體碳棒、人體、大地、水銀、銅絲、鐵塊是導(dǎo)體,陶瓷、干木、塑料是絕緣體故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在長為L的試管中裝入適量的沙子,當(dāng)把試管放在甲液體中靜止時,露出液面的長度為 ;當(dāng)把試管放在乙液體中靜止時,露出液面的長度為 ;則ρρ(選填“大于”、“等于”或“小于”),若甲液體是水,則乙液體的密度是kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用鎳鈦合金制成的宇宙飛船自展天線,在低溫下被折疊,進(jìn)入太空后,在陽光照射下可重新展開,恢復(fù)成原狀.關(guān)于此天線制作材料的描述錯誤的是( 。

A. 具有形狀記憶功能 B. 具有很低的熔點

C. 具有良好的延展性 D. 具有良好的導(dǎo)電性

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)設(shè)計的“風(fēng)力測試儀”在校科技節(jié)上備受師生們的青睞,“風(fēng)力測試儀”的原理如圖所示.電源電壓6V,R0為保護(hù)電阻,AB為長20cm、阻值為50Ω的均勻電阻絲.OP為質(zhì)量、電阻均不計的金屬細(xì)桿,下端連接一個重為2N的球P.閉合開關(guān)S,無風(fēng)時,OP下垂并與電阻絲的B端接觸;有風(fēng)時,球P受風(fēng)力作用,使金屬細(xì)桿OP繞懸掛點O偏轉(zhuǎn),當(dāng)偏轉(zhuǎn)到電阻絲的A端時,電流表示數(shù)為0.6A.已知懸掛點O與電阻絲B端為10cm,金屬細(xì)桿OP始終與電阻絲AB接觸良好且無摩擦,求:

(1)R0的阻值;

(2)無風(fēng)時電流表示數(shù);

(3)在風(fēng)力作用下,當(dāng)金屬細(xì)桿OP在圖示位置靜止時,作出F風(fēng)的力臂,并求出該力的大。

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【題目】.某同學(xué)測量一物體的長度,記錄了四次測量結(jié)果,錯誤的是(  )

A. 4.82 cm B. 4.83 cm

C. 4.95 cm D. 4.81 cm

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【題目】物理科技小組設(shè)計了汽車有害尾氣排放檢測電路,如圖甲所示,R為氣敏電阻,其阻值隨有害尾氣濃度β變化的曲線如圖乙所示,R0為定值電阻,電源兩端電壓保持不變.當(dāng)有害尾氣濃度β增大時,則下列判斷中正確的是( )

A.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小

B.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大

C.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小

D.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的電阻值.他選擇了滿足實驗要求的電源、已調(diào)零的電流表,并連接了部分實驗電路,如圖所示.

(1)請你添加一根導(dǎo)線幫助小明完成實驗電路的連接.

(2)當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時,電流表的示數(shù)為I1,當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時,電流表的示數(shù)為I2,請用I1、I2和R0表示Rx,Rx=

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué),得知消息后,乙同學(xué)步行去迎接,接到后同車返回,整個過程他們的位置與時間的關(guān)系如圖所示,據(jù)圖可知( )

A. 兩同學(xué)在t=10min時相遇

B. 相遇前甲的速度是乙的4

C. 相遇后乙的速度是原來的1.5

D. 整個過程甲的平均速度是乙的2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲中的廈門“怪坡”上,“車倒爬,水倒流”.科學(xué)家實地測量卻發(fā)現(xiàn).95m 長的怪坡“坡頂”比“坡底”還要低1.6m,但受周圍參照物的影響產(chǎn)生了錯覺.由此可見,“眼見為實”有紕漏,科學(xué)測量明真相.

(1)水平儀放在水平位置上時,重錘線位置如圖(a)所示;放在怪坡上時重錘位置如圖乙(b)所示,此時水平儀 (選填“左”或“右”)側(cè)偏高.

(2)圖丙中,線段AB和線段CD的實際長度的大小關(guān)系為 (選填“相等”或“不相等”).

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