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如圖所示,若開關S閉合后,燈L1、L2均不亮,小華同學利用一根導線去查找電路故障,當她將導線連接在燈L1兩端時,兩燈均不亮,將導線連接在燈L2兩端時,燈L1亮而燈L2不亮.由此可以判斷
( )

A.燈L1短路
B.燈L2短路
C.燈L1斷路
D.燈L2斷路
【答案】分析:閉合開關燈泡不亮,原因有兩個:斷路或短路.已知兩燈串聯(lián)都不亮,所以不可能是一燈短路,只能是斷路.
解答:解:
A 如果L1短路,L2發(fā)光.此選項不符合題意;
B 如果L1斷路,L2不發(fā)光;將導線并聯(lián)在L1兩端時,L2是通路會發(fā)光.此選項不符合題意;
C 如果L2短路,L1發(fā)光.此選項不符合題意;
D 如果L2斷路,L1不發(fā)光;將導線并聯(lián)在L1兩端時,兩燈仍是斷路不發(fā)光;將電壓表并聯(lián)在L2兩端時,L1為通路會發(fā)光.此選項符合題意.
故選D.
點評:電路故障問題是電學考查的熱點、難點,解決的一般方法是將各選項代入題目,根據出現(xiàn)的現(xiàn)象是否與題目敘述的現(xiàn)象一致,最終確定正確答案.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示電路中,當開關S閉合后,燈泡L1和L2都不發(fā)光,若已經確定問題是由于其中某個燈泡斷路引起的,在不允許拆開電路的情況下,請你利用一只電壓表或一只導線接入電路中的a、b、c、d、e任意兩點間,分別對故障進行分析判斷,請把方法和判斷結果填入下表中(每種限填寫一種方法).
選用器材 方法(接在何處、開關開閉情況) 現(xiàn)象與結論
導線
用導線并聯(lián)在b、c間
用導線并聯(lián)在b、c間
如果燈L1發(fā)光,則燈L2斷路,如果L1不發(fā)光,則燈L1斷路
如果燈L1發(fā)光,則燈L2斷路,如果L1不發(fā)光,則燈L1斷路
電壓表
把電壓表并聯(lián)在b、c間
把電壓表并聯(lián)在b、c間
如果電壓表有示數(shù),則燈L2斷路,如果電壓表沒有示數(shù),則燈L1斷路
如果電壓表有示數(shù),則燈L2斷路,如果電壓表沒有示數(shù),則燈L1斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的電路中,小燈泡L1和L2連在電路里,電源由兩節(jié)干電池串聯(lián)而成,則下列說法正確的是( 。

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科目:初中物理 來源:2013-2014學年廣西北海市合浦縣九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

 在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”實驗時,有多個燈泡可供選擇,小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上,如圖所示。   

(1)當分別把電壓表連接到圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點時閉,閉合開關S后測得的數(shù)據是:UAB = 0,UBC = 12 V,UAC = 12 V,則該電路的故障可能是                    。

(2)故障排除后,實驗正常進行,通過測量得到了兩組實驗數(shù)據如下表:請分析兩組數(shù)據,可得出結論為:

                                                                        。

(3)本實驗設計你認為有什么不合理或可以改進的地方嗎?若有,請加以說明(若是電路改進則畫出電路圖)                                                                      

 

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

如圖所示的電路中,小燈泡L1和L2連在電路里,電源由兩節(jié)干電池串聯(lián)而成,則下列說法正確的是


  1. A.
    L1,L2并聯(lián),S是干路開關,閉臺開關時兩燈都亮
  2. B.
    S閉合后,電路將發(fā)生短路
  3. C.
    要使L1、L2串聯(lián),可去掉導線b
  4. D.
    若將導線M從接線柱B改接到接線柱A上,則電路發(fā)生短路

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題

如圖所示的電路中,小燈泡L1和L2連在電路里,電源由兩節(jié)干電池串聯(lián)而成,則下列說法正確的是(  )
A.L1,L2并聯(lián),S是干路開關,閉臺開關時兩燈都亮
B.S閉合后,電路將發(fā)生短路
C.要使L1、L2串聯(lián),可去掉導線b
D.若將導線M從接線柱B改接到接線柱A上,則電路發(fā)生短路
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