1．請寫出下列現(xiàn)象蘊含的物理知識
（1）使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．聲音是由物體振動產(chǎn)生的．
（2）吹笛子時，手指按住不同的孔時會發(fā)出不同的聲音．音調是由物體振動的頻率決定的．
（3）放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽盡，將聽不到鈴聲．真空不能傳聲．

分析 （1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲；
（2）音調指聲音的高低，是由物體振動的頻率決定的；
（3）響度指聲音的強弱，是由物體振動的振幅決定的．

解答 解：
（1）使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；
（2）吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音，是因為笛子中的空氣柱發(fā)生振動，而且笛子柱的長度在不斷變化，振動頻率不斷變化，造成音調的改變．所以音調是由物體振動的頻率決定的；
（3）放在玻璃鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸向外抽時，聽到的聲音逐漸減弱，由此可知，聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲．
故答案為：（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（2）音調是由物體振動的頻率決定的；（3）真空不能傳聲．

點評 本題考查了聲音的產(chǎn)生條件和聲音的傳播條件及聲音的特性，熟練掌握基礎知識、認真分析題目所給實驗即可正確解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．關于比熱容，下列說法正確的是（　�。�
A．物體吸收的熱量越多，比熱容越大
B．物質的比熱容與它的質量、溫度、吸收或放出熱量多少無關
C．把一塊鐵塊分成兩塊，大的那塊的比熱容大
D．物體的溫度越高，比熱容越大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．兩電阻并聯(lián)后的等效電阻（總電阻）為2.4Ω，其中一個6Ω，則另一個4Ω．

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9．檢驗物體是否帶電可以用（　�。�
A．驗電器B．看它是否能吸引輕小物體
C．和已知帶電體相斥D．以上三種方法任意一種均可

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16．隨著經(jīng)濟水平的不斷提高，小汽車越來越多地走進了普通家庭．小軍家小汽車的總質量為1600kg，額定功率：100kW，水箱容量為5L．假若該車在水平路面上以40kW的功率勻速行駛10min，消耗汽油1.5kg，求小汽車發(fā)動機的效率．（q汽油=4.6×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖是汽油機的剖面圖，此時汽油機處于壓縮沖程，和柴油機比，結構上的不同是汽油機頂部有個火花塞，柴油機頂部有個噴油嘴．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在探究彈性勢能跟哪些因素有關時，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關；
猜想二：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細相同），小球、木塊和長刻度尺各一個，設計了如圖所示的實驗裝置進行探究．實驗中，木塊起始位置相同．最后得出以下實驗記錄表．
實驗
次數(shù)		使用的
彈簧		被壓縮后彈簧
的長度/cm		木塊移動
的距離
①彈簧A5S1
②彈簧A8S2
③彈簧B5S3
④彈簧B8S4
（1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實驗把彈性勢能的大小用測量木塊移動的距離來表示，這種研究方法叫轉換法．
（2）為了驗證猜想一，將同一根（“兩根不同”、“同一根”）彈簧壓縮不同（“相同”、“不同”）長度，放手后，小球被彈出，測出推動木塊移動的距離進行比較．
（3）彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢能轉化成小球的動能．
（4）為了探究猜想二，可選用實驗次數(shù)②和④的數(shù)據(jù)進行計較分析，若S2≠S4，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，某老師引導學生作了如下的猜想：
猜想1：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；
猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；
猜想3：導體的電阻可能跟導體的材料有關．
如圖1是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．
（1）在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟a、c的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�
（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟長度的關系，其結論是：在材料和橫截面積都相同時，導線越長，電阻越大．
（3）依次把M、N跟a、b的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較a、b兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟材料的關系，其結論是：在長度和橫截面積都相同時，不同的導體電阻不同．
（4）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．試根據(jù)學過的物理知識再列出一例用這種方法研究的問題：研究電流通過導體時產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關．
（5）在探究過程中，又有同學提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關．如圖2所示的實物電路圖中，AB部分為電阻絲．當電路接通后，用酒精燈給電阻緩慢加熱，觀察加熱前后電流表的示數(shù)的情況，看到的現(xiàn)象是示數(shù)減�。ㄟx填“增大”，“不變”或“減小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．在通常情況下，下列組合全部屬于絕緣體的是（　　）
A．陶瓷、玻璃、干木棒B．金屬、鹽水、橡膠
C．塑料棒、石灰水、大地D．鐵棒、橡皮、鉛筆芯

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