用滑輪組提升重物時，分擔重力的繩子由2根改為4根，若重物提升的高度不變，則拉繩子的一端

（A）移動的距離不變                                       （B）移動的距離是原來的2倍

（C）移動的距離是原來的一半                     （D）移動的距離是原來的4倍

 

 

【答案】

B

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，用滑輪組提升重物時，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了1m．已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中（　�。�
A、繩子自由端被拉下3mB、做的有用功是800JC、拉力F的功率是80WD、滑輪組的機械效率是60%

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?自貢）如圖所示，用滑輪組提升重物時，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了1m．已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?河西區(qū)一模）如圖所示，用滑輪組提升重物時，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上了1m，已知作用在繩子自由端的拉力為500N，則在提升重物的過程中（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?雅安）如圖所示，用滑輪組提升重物時，重200N的物體在5s內(nèi)勻速上升了1m．已知拉繩子的力F為120N，如果不計繩重及摩擦，則提升重物的過程中（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

滑輪的研究
①老師給了小虹和小斌同樣的滑輪，他們卻連成了不同的滑輪組，如圖所示，小虹對小斌說：我的滑輪組繩子段數(shù)多，所以更省力，因此機械效率也更大．小斌說：我不信，我們做實驗看一看吧．實驗數(shù)據(jù)如下：
次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升的高度/cm 彈簧測力計的示數(shù)/N 彈簧測力計移動的距離/cm
小虹 2 10 0.8 40
小斌 2 10 1.0 30
小虹測得滑輪組的機械效率為
62.5%
62.5%
，小斌測得滑輪組的機械效率
大于
大于
（選填“大于”“小于”或“等于”）小虹滑輪組的機械效率．
②實驗后小斌想：對于同一個滑輪組，它的機械效率是否不變呢？經(jīng)過思考后他認為：即使像圖甲那樣已繞好的滑輪組，機械效率也不是固定的，還應(yīng)該與
提升重物的多少
提升重物的多少
有關(guān)，并用實驗驗證了自己的猜想是正確的．小斌的實驗方法是
在小斌的滑輪組上掛不同數(shù)量的鉤碼分別測出滑輪組的機械效率并比較
在小斌的滑輪組上掛不同數(shù)量的鉤碼分別測出滑輪組的機械效率并比較
．
③小斌將自己所做的上述實驗告訴小虹，他們探究的欲望更加強烈，他們認為：用滑輪組提升重物時，提升動滑輪所做的功對人們是沒有用的，所以，
動滑輪個數(shù)（或質(zhì)量）
動滑輪個數(shù)（或質(zhì)量）
也應(yīng)該是影響滑輪組機械效率高低的主要因素．小斌說：其實我們已測得的甲、乙兩個滑輪組的機械效率不同，就證明了這一點．
④小斌用滑輪組乙在t秒內(nèi)提起重為G的重物h米（不計繩重和摩擦），若滑輪組的機械效率為η，求動滑輪重G動；小斌的功率P．

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