去年暑假小明參加學(xué)�！吧嫦牧顮I(yíng)”，學(xué)到了許多野外生存的知識(shí)與技能．
（1）獲得飲用水．如圖甲所示，用大塑料袋套在一段樹(shù)葉濃密的嫩枝上，袋口扎緊，隨著植物中水的不斷
汽化
汽化
然后又
液化
液化
，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，你就能獲取可食用的水了； （均填物態(tài)變化名稱(chēng)）
（2）利用影子可以辨別方向．如圖乙所示，中午前后，用描點(diǎn)的方法在地面上畫(huà)出豎直桿頂端影子在地面上的運(yùn)行軌跡，找出其中距O最近的點(diǎn)A，則OA就指示
南北
南北
 （選填“南北”或“東西”）方向．這一實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用到的光學(xué)知識(shí)是：
光的直線(xiàn)傳播
光的直線(xiàn)傳播
．
分析：（1）物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程是汽化，汽化的方式有兩種：蒸發(fā)和沸騰；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程是液化．葉子中的水汽化成水蒸氣，水蒸氣又液化為水．
（2））木桿的影子是光的直線(xiàn)傳播原理形成的現(xiàn)象，正午的時(shí)候，太陽(yáng)在正南方向，影子在正北方向，陽(yáng)光與地面的角度最大，形成的影子最短．
解答：解：（1）植物葉子內(nèi)有很多的水，葉子上有很多的氣孔，葉子中的水從氣孔蒸發(fā)變?yōu)樗魵�，這是汽化過(guò)程（或蒸發(fā)）；水蒸氣遇到冷的塑料袋液化為水，從而獲得飲用水．
（2）OA是最短的影子，說(shuō)明此時(shí)陽(yáng)光與地面夾角最大，這是正午，又由于正午時(shí)太陽(yáng)在正南方，所以影子在正北方，即OA是南北方向的．影子是光的直線(xiàn)傳播原理形成的現(xiàn)象．
故答案為：（1）汽化；液化；（2）南北；光的直線(xiàn)傳播．
點(diǎn)評(píng)：（1）考查了物態(tài)變化現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用，提高了我們的生活技能．
（2）利用光的直線(xiàn)傳播的原理，將其應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中，有一定的現(xiàn)實(shí)意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2005?揚(yáng)州）去年暑假小明參加學(xué)校的生存夏令營(yíng)，學(xué)到了許多野外生存的知識(shí)與技能．
（1）如何獲得飲用水．如圖1，用大塑料袋套在一段樹(shù)葉濃密的嫩枝上，袋口扎緊，隨著植物中水的不斷
蒸發(fā)
蒸發(fā)
和
液化
液化
，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，你就能獲取可食用的水了；
（2）用影子辨別方向．如圖2，中午前后，用描點(diǎn)的方法在地面上畫(huà)出豎直桿陰影頂端的運(yùn)行軌跡，找出其中距O最近的點(diǎn)A，則OA就指示
南北
南北
（南北/東西）方向，這一技能應(yīng)用的光學(xué)知識(shí)是：
光沿直線(xiàn)傳播
光沿直線(xiàn)傳播

（3）由于聲音具有能量，為了防止觸發(fā)雪崩，在攀登雪山時(shí)應(yīng)禁止
大聲說(shuō)話(huà)
大聲說(shuō)話(huà)

（4）在野外取火時(shí)一般使用防風(fēng)打火機(jī)，由于在出氣口上方多了一個(gè)金屬網(wǎng)罩，點(diǎn)火后網(wǎng)罩溫度即刻升到很高的溫度，這樣當(dāng)火焰吹滅被吹滅后，機(jī)內(nèi)噴出的燃?xì)庥謺?huì)被灼熱的網(wǎng)罩點(diǎn)燃．為此制成網(wǎng)罩的金屬須具有
比熱容小
比熱容小
的屬性．若不慎遺失了火種，則可用的取火的辦法有（只要求寫(xiě)一個(gè)）：
用凸透鏡會(huì)聚太陽(yáng)光
用凸透鏡會(huì)聚太陽(yáng)光
，其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)是：
光的折射
光的折射

（5）野外常用對(duì)講機(jī)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，小明將對(duì)講機(jī)的頻率設(shè)定為4.5×108Hz，則對(duì)講機(jī)發(fā)出的電磁波的波長(zhǎng)為
0.67
0.67
m；當(dāng)他和3km外的小華通話(huà)時(shí)，小華經(jīng)過(guò)
1×10-5
1×10-5
s才會(huì)收到信息．（3×108m/s）
（6）小明獲悉科考隊(duì)將再測(cè)珠穆朗瑪峰高度的消息后，設(shè)計(jì)一份裝備清單，請(qǐng)幫他填好表中的空格：
裝備名稱(chēng) 防裂唇膏 高壓鍋
防曬用品
防曬用品
 帶有冰爪的登山鞋
裝備原因 高原風(fēng)大、空氣干燥，人體中水分蒸發(fā)得快
高原氣壓小，水的沸點(diǎn)低
高原氣壓小，水的沸點(diǎn)低
 紫外線(xiàn)照射強(qiáng)烈
冰面光滑，摩擦較小
冰面光滑，摩擦較小
（7）為抗風(fēng)，搭帳篷時(shí)要用“地釘”（類(lèi)似于長(zhǎng)鐵釘）將帳篷固定在地面上，小明發(fā)現(xiàn)地面越松軟，地釘插入越容易，固定效果越差，原因主要是
壓力越小，摩擦力越小
壓力越小，摩擦力越小
．小明用100N的壓力將重5N的地釘豎直緩緩地插入地面，則地釘與地之間的摩擦力為
105
105
N；若要將地釘拔出，則至少需
110
110
N的拉力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?揚(yáng)州）去年暑假小明參加學(xué)校的生存夏令營(yíng)，學(xué)到了一些許多野外生存的知識(shí)與技能．
（1）用影子辨別方向．如圖，中午前后，用描點(diǎn)的方法在地面上畫(huà)出豎直桿陰影頂端的運(yùn)行軌跡，找出其中距O最近的點(diǎn)A，則OA就指示
南北
南北
（南北/東西）方向，這一技能應(yīng)用的光學(xué)知識(shí)是：
光的直線(xiàn)傳播
光的直線(xiàn)傳播
．
（2）由于聲音具有能量，為了防止觸發(fā)雪崩，在攀登雪山時(shí)應(yīng)禁止
高聲講話(huà)
高聲講話(huà)
．
（3）在野外取火時(shí)一般使用防風(fēng)打火機(jī)，其特別之處是比普通打火機(jī)在出氣口上方多了一個(gè)金屬網(wǎng)罩．風(fēng)將火焰吹滅后，機(jī)內(nèi)噴出的燃?xì)饨?jīng)過(guò)灼熱的網(wǎng)罩時(shí)又被再次點(diǎn)燃．為保證良好的防風(fēng)功能，制成網(wǎng)罩的金屬必須具有
熔點(diǎn)高
熔點(diǎn)高
和
比熱容小
比熱容小
的屬性．若不慎遺失了火種，則可用的取火的辦法有（只要求寫(xiě)一個(gè)）
用凸透鏡會(huì)聚太陽(yáng)光
用凸透鏡會(huì)聚太陽(yáng)光
，其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)是
光的折射
光的折射
．
（4）野外宿營(yíng)時(shí)，為防止巖石墜落，不能選擇在懸崖下扎營(yíng)；為防山洪，雨季不能在山谷、溪流旁宿營(yíng)；為了避開(kāi)滑坡，不能在陡坡上駐扎．上述三個(gè)現(xiàn)象中包含的能量轉(zhuǎn)化是
重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

去年暑假小明參加學(xué)校的生存夏令營(yíng)，學(xué)到了許多野外生存的知識(shí)與技能．
（1）如何獲得飲用水．如圖用大塑料袋套在一段樹(shù)葉濃密的嫩枝上，袋口扎緊，隨著植物中水不斷
蒸發(fā)
蒸發(fā)
和
液化
液化
，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，就能獲取可食用的水；
（2）為防止觸發(fā)雪崩，在攀登雪山時(shí)應(yīng)禁止大聲說(shuō)話(huà)這說(shuō)明聲音可以
傳遞能量
傳遞能量
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

去年暑假小明參加學(xué)校的生存夏令營(yíng)，學(xué)到了野外生存的很多知識(shí)和技能．其中：
（1）獲取飲用水．如圖1，用大塑料袋套在樹(shù)葉濃密的嫩枝上，扎緊袋口．隨著植物中水的不斷
汽化
汽化
和
液化
液化
，（填物態(tài)變化名稱(chēng)）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，塑料袋的內(nèi)表面上就會(huì)出現(xiàn)一層水珠．
（2）用影子辨別方向．如圖2，將一根直桿豎直插在水平地面上的O點(diǎn)．中午前后，用描點(diǎn)的方法在地面上畫(huà)出桿的陰影頂端的運(yùn)行軌跡，在軌跡上找出其中距O點(diǎn)最近的點(diǎn)A，則OA所指示的方向就是
南
南
（選填“東”“西”“南”“北”）方向，這一判斷應(yīng)用的光學(xué)知識(shí)是
光沿直線(xiàn)傳播
光沿直線(xiàn)傳播
．

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