7．如圖所示，是我市某社區(qū)廣場(chǎng)的巨型雕塑，已知雕塑質(zhì)量為3×104kg，體積為20m3（假設(shè)是實(shí)心的），g取10N/kg，求：
（1）雕塑的重力是多大？
（2）雕塑材料的密度是多少？

分析 （1）已知雕像的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出雕塑的重力；
（2）知道雕像的質(zhì)量和體積，根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求出該雕塑材料的密度．

解答 解：（1）雕塑的重力：
G=mg=3×104kg×10N/kg=3×105N；
（2）該雕塑材料的密度：
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{3×1{0}^{4}kg}{20{m}^{3}}$=1.5×103kg/m3．
答：（1）雕塑的重力是3×105N；
（2）該雕塑材料的密度是1.5×103kg/m3．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了質(zhì)量和密度的計(jì)算，關(guān)鍵是公式的靈活運(yùn)用，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，選用大小和形狀完全相同的實(shí)心的銅塊和鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）為測(cè)量物體在木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）利用圖甲和乙可以探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系，圖甲中銅塊受到的摩擦力1.2N，圖乙中銅塊受到的摩擦力2N．比較甲乙得出結(jié)論在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）在上述器材不變的情況下，為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，接下來(lái)的操作是保持接觸面粗糙程度不變，把銅塊放在鐵塊上進(jìn)行試驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖中能證明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)受到力的作用的裝置是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．物理實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)微型電動(dòng)機(jī)，正常工作時(shí)電壓是12V，電功率是3W，電動(dòng)機(jī)線圈電阻為1.92Ω，小黃同學(xué)想讓這個(gè)電動(dòng)機(jī)正常工作，但手邊只有一個(gè)電壓恒為18V的電源，于是他找來(lái)一個(gè)阻值合適的電阻R與之串聯(lián)接入電路如圖，使小電動(dòng)機(jī)恰好正常工作．若電動(dòng)機(jī)剛好能帶動(dòng)一輛小車在水平桌面勻速運(yùn)動(dòng)，已知小車速度為30cm/s，求：
（1）電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)的電流；
（2）所串聯(lián)的電阻R的阻值；
（3）線圈電阻的發(fā)熱功率；
（4）電動(dòng)機(jī)的工作效率；
（5）小車受到的摩擦力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．宜昌快速公交RRT預(yù)計(jì)于2015年6月建成試運(yùn)營(yíng)，該項(xiàng)目北起夷陵區(qū)客運(yùn)站，南至宜昌東站，全長(zhǎng)約24Km，如圖1所示是宜昌首批RRT公交樣車，根據(jù)測(cè)算，它全程平均速度約為30km/h，車輛配備了智能化的車輛調(diào)度和信息服務(wù)中心，通過(guò)GPS全球定位功能，全程跟蹤記錄并實(shí)時(shí)傳遞每臺(tái)運(yùn)營(yíng)車輛的各種信息． 
（1）GPS全球定位系統(tǒng)是通過(guò)電磁波 （選填“電磁波”或“超聲波”）來(lái)實(shí)時(shí)傳遞信息的．
（2）RRT從起點(diǎn)夷陵區(qū)客運(yùn)站到宜昌東站需要0.8h．
（3）若RRT在某一路段運(yùn)行時(shí)，先以60km/h的速度運(yùn)行60s，停車12s，再以50km/h的速度運(yùn)行36s，則RRT在這一路段的平均速度是50km/h．
（4）如圖2所示的是電磁波家族，真空中各種電磁波的傳播速度相同，某類恒星溫度較低，呈暗紅色；另一類恒星溫度極高，呈藍(lán)色．根據(jù)所給信息可推測(cè)：B
A．紅外線波長(zhǎng)比藍(lán)光波長(zhǎng)短　　　　　    B．紅光與X射線都是電磁波
C．恒星溫度越高，發(fā)出的光頻率越低　　D．真空中紅光比無(wú)線電波傳播速度大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小剛用天平和量筒測(cè)量某種液體的密度時(shí)：
（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，這時(shí)應(yīng)將右端平衡螺母向右調(diào)節(jié)；
（2）如圖1，將待測(cè)液體倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m1=151.4g；
（3）如圖2，將燒杯中液體的一部分倒入量筒中，這部分液體的體積V=48 cm3；
（4）用天平測(cè)量燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m2=98.6g；
（5）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計(jì)算出這種液體的密度是1.1×103 kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明同學(xué)想知道自己每天所喝牛奶的密度，從而了解其產(chǎn)品的質(zhì)量，于是他進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)測(cè)量．

（1）利用平衡螺母調(diào)整天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)分度值的指針如圖甲所示，這時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）調(diào)，使天平橫梁在水平位置平衡．
（2）小明測(cè)得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為120g后，把燒杯中的牛奶倒入量筒中一部分，如圖乙所示，量筒中牛奶的體積是40mL，測(cè)量燒杯和杯中剩余牛奶的總質(zhì)量時(shí)，所加砝碼和游碼位置如圖丙所示，這時(shí)天平所稱的質(zhì)量是78g，由此可算出該牛奶的密度1.05×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小聰同學(xué)為了測(cè)量醬油的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平桌面上，將游碼移至稱量標(biāo)尺的0刻度線，若指針偏向分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)．
（2）將待測(cè)醬油倒入燒杯中，用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖1（甲）所示，燒杯和醬油的總質(zhì)量是72.2g．
（3）將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中如圖1（乙）所示，量筒中醬油的體積是40cm3．
（4）用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量如圖1（丙）所示，由此可知醬油的密度是1.125×103
kg/m3．
（5）小方設(shè)計(jì)另一種測(cè)量醬油密度的實(shí)驗(yàn)方案：用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；向燒杯內(nèi)倒入適量醬油，再測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2；然后把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi)，測(cè)出量簡(jiǎn)內(nèi)醬油的體積為V．醬油密度的表達(dá)式是P=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$（用字母表示）．小方的實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出醬油的密度比小聰同學(xué)測(cè)出的偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（6）小紅利用砝碼以及長(zhǎng)方體有蓋鐵皮罐、細(xì)線、沙石、水等物品測(cè)量鹽水的密度，具體操作如圖2所示．
①取一根細(xì)線與鐵皮罐等高，通過(guò)對(duì)折細(xì)線找到鐵皮罐一半高度位置，并作記號(hào)；  
②在鐵皮罐內(nèi)加入適量沙石并加蓋密封，使之漂浮時(shí)一半浸入水中；  
③在鐵皮罐上加砝碼，直至鐵皮罐恰好浸沒(méi)在水中；
④將該鐵皮罐放入鹽水中，加砝碼，直至鐵皮罐恰好浸沒(méi)在鹽水中．
則：鐵皮罐的體積為1.0×10-3m3，鹽水的密度為1.2×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．小波同學(xué)把一滿桶水從教學(xué)樓的一樓提到三樓，他對(duì)水桶所做的功最接近于（　�。�
A．6JB．60JC．600JD．6000J

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同步練習(xí)冊(cè)答案