【題目】如圖所示是某電子秤的結(jié)構(gòu)示意圖,其中P是一個可以緊貼AB 滑動的金屬滑片,S為自動控制開關(guān)。閉合開關(guān)S,秤盤內(nèi)不放物體時,電子秤刻度表示數(shù)為0;在秤盤內(nèi)放入物體時,就可以從電子秤刻度表上讀出該物體的質(zhì)量;當(dāng)被測物體的質(zhì)量超過電子秤量程時,開關(guān)S自動斷開,電子秤無示數(shù)。則下列判斷正確的是 ( )

A.電子秤的刻度表是一個電流表,它的示數(shù)越小說明所稱物體質(zhì)量越大
B.電子秤的刻度表是一個電壓表,它的示數(shù)越大說明所稱物體質(zhì)量越大
C.電子秤的AB 部分是一個滑動變阻器,且A端為絕緣體
D.電子秤所稱物體的質(zhì)量越大;消耗的電能越少

【答案】C
【解析】A、電子秤刻度盤串聯(lián)在電路中,電子秤刻度盤應(yīng)該是電流表,當(dāng)盤中放入物體越大,連入電路的電阻越小,電源電壓不變時,連入電路的電阻越小,電流越大,不符合題意;
B、電子秤刻度盤串聯(lián)在電路中,電子秤刻度盤應(yīng)該是電流表,不符合題意;
C、P和金屬片AB構(gòu)成了一個滑動變阻器,閉合開關(guān)S,秤盤內(nèi)不放物體時,滑片在A端,電子秤刻度表示數(shù)為0,說明電路是斷路,A端是絕緣體,符合題意;
D、根據(jù)電能公式W=UIt,消耗電能的多少除了與電壓、電流的大小有關(guān)外,還與工作的時間有關(guān)系,因此,根據(jù)所稱物體的質(zhì)量大小來判斷消耗電能的多少是片面的,不符合題意;
故選C
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用絕緣體的概念和滑動變阻器的使用,掌握絕緣體:不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體.如:橡膠,玻璃,陶瓷,塑料,油,純水等;滑動變阻器的正確使用:A、應(yīng)串聯(lián)在電路中使用;B、接線要“一上一下”;C、通電前應(yīng)把阻值調(diào)至最大的地方即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】正確讀數(shù)是做好物理實驗的關(guān)鍵,觀察圖中的四幅圖,將測量結(jié)果或示數(shù)寫在相應(yīng)空格處。

⑴體溫計示數(shù)
⑵該電流表示數(shù)為
⑶木塊長度
⑷電阻箱示數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是利用電動機(jī)通過滑輪組提升水中物體A的示意圖.當(dāng)浸沒在水中的 物體A勻速上升時,滑輪組的機(jī)械效率為80%;當(dāng)物體A離開水面后,以0.1m/s的速度勻速上升時,電動機(jī)的功率為P.已知物體A的體積V=0.2m3 , 質(zhì)量m=0.5t.不計繩重、滑輪軸摩擦及水的阻力,g取10N/kg.

求:
(1)動滑輪重G
(2)電動機(jī)的功率P.

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【題目】某校物理興趣小組在課外實踐活動中,制作了一個測量質(zhì)量的電子秤.如圖是其結(jié)構(gòu)原理圖,它是由幾個部分組成的電路:托盤、壓力變阻器R(電阻值會隨所受壓力大小發(fā)生變化的可變電阻器)、定值電阻R0、顯示質(zhì)量大小的儀表V(實質(zhì)是電壓表)、電鍵、電源(電壓保持不變).使用時,閉合電鍵,當(dāng)托盤上所放物體的質(zhì)量越大,儀表V的示數(shù)也越大.

①由上述信息可知:壓力變阻器R所受壓力越大時,通過它的電流越 , 其阻值越
②若將顯示質(zhì)量大小的儀表V并聯(lián)在壓力變阻器R兩端,使用該電子秤時,會觀察到的現(xiàn)象是 , 理由是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小明研究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實物圖,保持電源電壓不變,先閉合開關(guān)S,再閉合開關(guān)S1 , 閉合S1后(

A.甲表示數(shù)變大,乙表示數(shù)變大
B.甲表示數(shù)變小,乙表示數(shù)變小
C.甲表示數(shù)變小,乙表示數(shù)不變
D.甲表示數(shù)變大,乙表示數(shù)不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)變阻器滑片P向右移動時,電表示數(shù)變大的是(
A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖所示電路中,閉合開關(guān),電流表A1和A2的示數(shù)分別為0.5A和0.2A,電源電壓保持不變,R2的電阻為15Ω,則通過R1的電流為A,電源電壓是V,10s內(nèi)電流通過R1產(chǎn)生的熱量為J.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物塊A與平板小車一起在水平桌面上向右勻速運(yùn)動,當(dāng)小車突然靜止時,木塊隨即在小車的平板上滑行,畫出木塊滑行過程中受力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在選用彈簧測力計的過程中,發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時,用不同規(guī)格的測力計,彈簧伸長的長度不一樣。對哪些因素會影響彈簧的伸長量,小明有三種猜想:
猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量。
猜想2:彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量。
猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量。
小明為探究自己的猜想,設(shè)計出一個實驗方案:
①將一根彈簧剪成長度不同的兩根,測出兩根彈簧的初始長度L1、L2。
②如圖所示,固定彈簧的一端,用大小相同的力拉彈簧,測出兩根彈簧的對應(yīng)長度 、 。
改變拉力的大小,重復(fù)實驗步驟①②,記錄實驗數(shù)據(jù)。

(1)該實驗方案研究的是猜想(填寫序號)。
(2)實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”,這樣做的目的是
(3)實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與有關(guān)。
(4)探究此猜想需要研究和比較的物理量是。

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