【題目】“擁堵延時(shí)指數(shù)”是指汽車在擁堵狀態(tài)花費(fèi)時(shí)間與暢通狀態(tài)花費(fèi)時(shí)間的倍數(shù)。為配合軍運(yùn)會(huì)，武漢交管部門借助大數(shù)據(jù)建立了“智慧交通”系統(tǒng)，使武漢擁堵延時(shí)指數(shù)明顯下降。小明一家準(zhǔn)備開車去往武漢體育中心觀看軍運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目，從某電子地圖上得到了兩套出行方案：方案①路程較短，方案②用時(shí)較少。如圖所示，兩套方案中道路限速和擁堵延時(shí)指數(shù)均在圖中標(biāo)明。其中方案①的路程是18km。若暢通狀態(tài)下汽車的平均速度為最高限速的90%，擁堵延時(shí)指數(shù)在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持不變。

(1)“擁堵延時(shí)指數(shù)”越大，表示道路越______(選填“暢通”或“擁堵”)。圖中限速標(biāo)志牌內(nèi)的“40”表示汽車在該道路上行駛的最高速度為40km/h，則方案①中，暢通狀態(tài)下汽車的平均速度為______m/s。

(2)方案①中，暢通狀態(tài)花費(fèi)的時(shí)間是_______分鐘？

(3)若在擁堵狀態(tài)下，方案②比方案①少花14分鐘，則方案②的路程是______？

【答案】擁堵 10 30 36

【解析】

路程更遠(yuǎn)用時(shí)更少分析可得“擁堵延時(shí)指數(shù)”的含義；根據(jù)暢通狀態(tài)下汽車的平均速度為最高限速的90%計(jì)算平均速度，由此計(jì)算時(shí)間及路程即可。

(1)[1][2]由題意的方案①路程較短，反而方案②用時(shí)較少，則可知方案①道路更擁堵，則對(duì)比圖像可得“擁堵延時(shí)指數(shù)”越大，表示道路越擁堵，方案①中，暢通狀態(tài)下汽車的平均速度為:

(2)[3] 方案①中，暢通狀態(tài)花費(fèi)的時(shí)間為：

(3)[4]擁堵狀態(tài)下方案①用時(shí)為：

則方案②用時(shí)為：

則方案②的路程為：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量 ______ 的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過(guò)比較 ______ 來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱．

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲___ Q乙．(選填“大于”或“小于”或“等于”)

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知 ______ 物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)電阻器R1和R2，它們的電阻之比R1：R2＝3：1。如果把它們串聯(lián)起來(lái)接入電壓為220V的電路兩端工作，通過(guò)它們的電流之比I1：I2＝______，兩端電壓之比U1：U2＝_______；如果把它們并聯(lián)起來(lái)接入電壓為110V的電路兩端工作，通過(guò)它們的電流之比I1：I2＝________，兩端電壓之比U1：U2＝___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在用天平和量筒測(cè)量液體的密度的實(shí)驗(yàn)中，采取的實(shí)驗(yàn)步驟是：

（1）首先稱出燒杯和液體的質(zhì)量時(shí)，先將天平放在_______上，然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的_______ 處。他發(fā)現(xiàn)天平指針偏向分度標(biāo)牌左側(cè)，此時(shí)，應(yīng)該將平衡螺母向__________側(cè)調(diào)節(jié)（選填：“左”或“右”）。調(diào)節(jié)天平平衡后，他將盛有液體的燒杯放在天平的左盤，在右盤添加砝碼并移動(dòng)游碼，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，測(cè)得質(zhì)量為134.4 g。

（2）將燒杯中液體倒入量筒一部分，測(cè)出體積是_______cm3，如圖甲所示。

（3）然后用天平稱出該燒杯和剩余液體的質(zhì)量是________g。如圖乙所示。

（4）算出量筒中液體的質(zhì)量是_______g。

（5）計(jì)算液體的密度為ρ液＝_______g/cm3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明的爸爸新買了一輛小汽車，如圖所示，小明坐著這輛汽車勻速行駛，用時(shí)，消耗汽油，其發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解答下列問(wèn)題．（汽油的熱值為）

汽車“發(fā)動(dòng)機(jī)”通常都是以汽油或柴油為燃料的，汽油、柴油都屬于________（可再生/不可再生）能源；汽車“發(fā)動(dòng)機(jī)”一般需要用水來(lái)作冷卻劑，這是利用了水的________的屬性；

汽車在高度行駛過(guò)程中發(fā)生碰撞，車身停止運(yùn)動(dòng)，而乘員由于具有________會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈性很強(qiáng)的安全帶被拉伸而獲得________能；安全帶做得寬大的目的是________；

汽車在高度行駛過(guò)程中一旦發(fā)生碰撞，車身停止，而乘員則會(huì)繼續(xù)向前與車身撞擊，甚至能把擋風(fēng)玻璃撞碎而飛出車外．在發(fā)生交通事故時(shí)，安全帶能對(duì)人體起到緩沖的作用，防止出現(xiàn)二次傷害．在發(fā)生嚴(yán)重撞擊時(shí)，方向盤等處的車載氣囊會(huì)自動(dòng)充氣彈出，在人體接觸到安全氣囊時(shí)，安全氣囊通過(guò)氣囊表面的氣孔開始排氣，從而起到緩沖作用，減輕身體所受沖擊力，大大減小傷害．

對(duì)于短文中提到的“緩沖”，文靜同學(xué)提出了自己的猜想：安全帶和安全氣囊增加人與碰撞物間的接觸時(shí)間，從而大大減小撞擊力．物理興趣小組的同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在兩個(gè)相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，從相同的高度先后落下同一只雞蛋．落在面粉厚度大的槽中，留下較深的坑，雞蛋完好無(wú)損；落在面粉厚度較小槽中，雞蛋破裂．實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較________來(lái)比較撞擊時(shí)間的長(zhǎng)短，根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證文靜同學(xué)的猜想是________（正確/錯(cuò)誤）的；請(qǐng)列舉上述“緩沖”物理知識(shí)在生活中應(yīng)用的一個(gè)實(shí)例：________．

汽車勻速行駛的速度為多少_____________？

汽車勻速行駛時(shí)所受的牽引力是多大_____________？

汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少_________________？

觀察小汽車的外型，判斷小汽車在水平路面高速行駛和靜止時(shí)，對(duì)地面壓力哪一個(gè)大？為什么 ________？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了下表中的數(shù)據(jù)：

時(shí)間/min

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

5

溫度/℃

90

92

94

96

98

100

100

100

100

100

100

(1)在組裝圖中的實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，需要按照______(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序組裝。

(2)從實(shí)驗(yàn)中可以看到，水的沸騰是一種劇烈的_______(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象，這時(shí)形成的大量氣泡不斷上升、_____，到水面破裂開來(lái)，里面的________散發(fā)到空氣中，同時(shí)燒杯上方出現(xiàn)大量的“白氣”，這些“白氣”的形成需要_______(選填“吸熱”或“放熱”)。

(3)由表中數(shù)據(jù)可以看出，此時(shí)水的_______是100℃。根據(jù)表中數(shù)據(jù)還可以獲取的信息是________(至少寫出1條)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)量一只標(biāo)有“”的小燈泡的額定功率，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖的電路圖．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材為：電壓表（量程，）一只，電流表（量程，）一只，“”和“”的滑動(dòng)變阻器各一只，電源（電壓恒為）一個(gè)，開關(guān)一只，導(dǎo)線若干．實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)認(rèn)為電壓表和電流表都應(yīng)選用小量程，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用“”的；乙同學(xué)認(rèn)為電壓表應(yīng)選用大量程，電流表應(yīng)選用小量程，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用“”的．請(qǐng)你對(duì)兩位同學(xué)器材選擇的合理性作出評(píng)價(jià)，并填在下面的表中________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小江用圖 裝置做探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）圖是小江安裝好的裝置，其中一處明顯的操作錯(cuò)誤是_______，正確的操作是適當(dāng)將________選填“B 圈向下”或“A 桿向上”）調(diào)整；

（2）他調(diào)整好實(shí)驗(yàn)器材后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)水溫為 90℃時(shí)，每隔 1min 記錄一次水溫，并填在表格中，直到水沸騰，并持續(xù)幾分鐘后停止讀數(shù)；

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

…

溫度/℃

90

92

94

96

97

97.5

98

98

98

…

分析表中數(shù)據(jù)可知，沸騰前水溫升溫快慢的特點(diǎn)是_______，其主要原因是：隨著水的溫度升高，________（選填選項(xiàng)前字母）；

A．水的總量變化了

B．相同時(shí)間內(nèi)水向外散熱不同

C．相同時(shí)間內(nèi)水和燒杯從酒精燈中吸熱的多少不同

（3）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出水沸騰時(shí) A 處的一小氣泡上升至水中 B 處時(shí)的大致圖形；

（________）

（4）實(shí)驗(yàn)中，小江測(cè)得水的沸點(diǎn)是_____℃，這時(shí)的大氣壓______（選填“＞”、“=”或“＜”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；小江在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)水沸騰時(shí)，撤去酒精燈后，水還能繼續(xù)沸騰一段時(shí)間，原因是_______；

（5）實(shí)驗(yàn)后小江覺得把水加熱到沸騰，所用時(shí)間較長(zhǎng)，為減少加熱時(shí)間，下列的做法不可行的是_______（選填選項(xiàng)前字母）；

A．調(diào)小酒精燈火焰 B．用初溫較高的水

C．適當(dāng)減小燒杯中水量 D．給燒杯加蓋

（6）小江根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制出圖 所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的某條圖線；在加熱設(shè)備相同的情況下， 同組的小華采用了第（5）問(wèn)中的某種方法改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，并重復(fù)小江的步驟進(jìn)行了正確的實(shí)驗(yàn)操作并繪制了另一條圖線，如圖 所示，則小華實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的圖線應(yīng)是_____（選填“a”或“b”）線。

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