時(shí)間t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度T/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 |
分析 (1)在使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí),正確的方法是:①溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中; 不要碰到容器底或容器壁;②溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍候一會(huì)兒,待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);③讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中,視線與溫度計(jì)中的液柱上表面相平;
(2)加熱時(shí)間過長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面考慮:水的初溫、水量多少、火焰大小等;
(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來;
(4)掌握沸騰時(shí)與沸騰前現(xiàn)象的區(qū)別:沸騰時(shí)氣泡在上升過程中體積逐漸變大;沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸變;沸騰時(shí)的特點(diǎn):不斷吸熱但溫度保持不變.
解答 解:(1)在甲圖中,溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯的底部,會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大;
(2)水加熱時(shí)間過長(zhǎng)可能是水的初溫太低,可以用初溫較高的水開始加熱;也可能是水量太多,可以減小水量;也可能是酒精燈火焰太小,可以增大火焰.
(4)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來,如圖所示:
;
(4)由圖丙知,(a)氣泡在上升過程中體積逐漸變大,是沸騰時(shí)的圖象,(b)中氣泡在上升過程中體積逐漸變小,是沸騰前的圖象;由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知,水在沸騰過程中,吸熱溫度保持不變,水沸騰時(shí)的溫度是99℃,所以水的沸點(diǎn)是99℃.
故答案為:(1)溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部;(2)水的質(zhì)量太大;(3)見上圖;(4)(a);吸熱但溫度不變;
點(diǎn)評(píng) 此題是觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn),考查了溫度計(jì)的使用、沸騰圖象的畫法、沸騰時(shí)和沸騰前現(xiàn)象的區(qū)別及沸騰時(shí)的特點(diǎn),還考查了影響加熱時(shí)間的因素,考查的很詳細(xì)、全面,有關(guān)沸騰的知識(shí)難度不大,應(yīng)注意掌握.
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩物體由同一位置O點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng),但物體A比B遲3s才開始運(yùn)動(dòng) | |
B. | t=0時(shí)刻,A在O點(diǎn),B在距離O點(diǎn)5m處 | |
C. | 從第3s開始,vA>vB,5s末A、B相遇 | |
D. | 5s內(nèi),A、B的平均速度相等 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 做功可以升高物體的溫度 | B. | 做功可以增加物體的熱量 | ||
C. | 做功一定可以增加物體的內(nèi)能 | D. | 做功可以改變物體的內(nèi)能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人步行的速度約為18m/s | B. | 全新的2B鉛筆長(zhǎng)約18cm | ||
C. | 課桌的高度約為1.8m | D. | 一張?jiān)嚲砗穸鹊拇蠹s18mm |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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