小明站在同一位置用數(shù)碼相機(jī)(焦距可改變)對(duì)著無(wú)錫著名景點(diǎn)--錫山,先后拍攝了兩張照片甲和乙,如圖所示.他產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn):物體通過(guò)凸透鏡在光屏上所成像的大小與透鏡的焦距有何關(guān)系呢?小明對(duì)此進(jìn)行了探究.小明先后選用了三個(gè)焦距分別為15cm、10cm、5cm的凸透鏡,在保持物距始終為35cm的情況下依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)所成的像越來(lái)越小.小明在拍攝照片
(填“甲”或“乙”)時(shí)照相機(jī)鏡頭的焦距較大.
分析:(1)凸透鏡的三條特殊光線:過(guò)光心不改變方法;平行主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后過(guò)焦點(diǎn);過(guò)焦點(diǎn)經(jīng)凸透鏡折射后平行射出.
(2)利用三條特殊光線進(jìn)行作圖比較像的大。
解答:解:(1)如圖1,f=5cm,U=35cm.作出過(guò)光心的光線不改變方向,再作平行于主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡之后過(guò)焦點(diǎn),兩條折射光線會(huì)聚一點(diǎn),形成倒立的、縮小的實(shí)像.
(2)如圖2,f=10cm,U=35cm.重復(fù)(1)的步驟再作出一個(gè)倒立的縮小的實(shí)像.
(3)如圖3,f=15cm,U=35cm.重復(fù)(1)的步驟再作出一個(gè)倒立的縮小的實(shí)像.
(4)比較在物距相等時(shí),焦距越大,像越大.

故答案為:乙.
點(diǎn)評(píng):(1)掌握凸透鏡成像的三條特殊光線,利用三條特殊光線很容易確定像的性質(zhì).
(2)掌握凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?無(wú)錫)小明站在同一位置用數(shù)碼相機(jī)(焦距可改變)對(duì)著無(wú)錫著名景點(diǎn)--錫山先后拍攝了兩張照片甲和乙,如圖所示,他產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn):物體通過(guò)凸透鏡在光屏上所成像的大小與透鏡的焦距有何關(guān)系呢?小明對(duì)此進(jìn)行了探究.

(1)小明找來(lái)了一些凸透鏡,但不知道它們的焦距,請(qǐng)你為他提供一種測(cè)量透鏡焦距的方法.
(2)測(cè)出凸透鏡焦距后,小明先后選用了三個(gè)焦距分別為15cm、10cm、5cm的凸透鏡,在保持物距始終為35cm的情況下依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)所成的像越來(lái)越小,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷小明在拍攝哪一張照片時(shí)照相機(jī)鏡頭的焦距較大.
(3)在探究過(guò)程中,小明總是讓物距保持不變,請(qǐng)你說(shuō)出他這樣做的理由.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明站在同一位置用數(shù)碼相機(jī)(焦距可改變)對(duì)著無(wú)錫著名景點(diǎn)--錫山先后拍攝了兩張照片甲和乙,如圖所示.他產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn):物體通過(guò)凸透鏡在光屏上所成像的大小與透鏡的焦距有何關(guān)系呢?小明對(duì)此進(jìn)行了探究,小明先后選用了三個(gè)焦距分別為15cm、10cm、5cm的凸透鏡,在保持物距始終為35cm的情況下依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)所成的像越來(lái)越。∶髟谂臄z照片
(甲/乙)時(shí),照相機(jī)鏡頭的焦距較大,在探究過(guò)程中,小明總是讓物距保持不變,請(qǐng)你說(shuō)出他這樣做的理由
因?yàn)橄竦拇笮∨c物距和焦距都有關(guān)系,根據(jù)控制變量法,探究像的大小與焦距的關(guān)系,應(yīng)保持物距不變,改變焦距,觀察像的大小變化
因?yàn)橄竦拇笮∨c物距和焦距都有關(guān)系,根據(jù)控制變量法,探究像的大小與焦距的關(guān)系,應(yīng)保持物距不變,改變焦距,觀察像的大小變化

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明站在同一位置用數(shù)碼相機(jī)(焦距可改變)對(duì)著無(wú)錫著名景點(diǎn)--錫山先后拍攝了兩張照片甲和乙,如圖.他產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn):物體通過(guò)凸透鏡在光屏上所成像的大小與透鏡的焦距有何關(guān)系呢?小明對(duì)此進(jìn)行了探究.

(1)小明找來(lái)了一些凸透鏡,但不知道它們的焦距,請(qǐng)你為他提供一種測(cè)量透鏡焦距的方法.(可畫(huà)圖說(shuō)明)
(2)測(cè)出凸透鏡焦距后,小明先后選用了三個(gè)焦距分別為15cm、10cm、5cm的凸透鏡,在保持物距始終為35cm的情況下依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)所成的像越來(lái)越。(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷小明在拍攝哪一張照片時(shí)照相機(jī)鏡頭的焦距較大.
(3)在探究過(guò)程中,小明總是讓物距保持不變,請(qǐng)你說(shuō)出他這樣做的理由.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明站在同一位置用數(shù)碼相機(jī)(焦距可改變)對(duì)著無(wú)錫著名景點(diǎn)——錫山先后拍攝了兩張照片甲和乙,如圖所示。他產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn):物體通過(guò)凸透鏡在光屏上所成像的大小與透鏡的焦距有何關(guān)系呢?小明對(duì)此進(jìn)行了探究。(4分)

 

 

 

 

 


(1)小明找來(lái)了一些凸透鏡,但不知道它們的焦距,請(qǐng)你為他提供一種測(cè)量透鏡焦距的方法。(可畫(huà)圖說(shuō)明)

(2)測(cè)出凸透鏡焦距后,小明先后選用了三個(gè)焦距分別為15 cm、10 cm、5cm的凸透鏡,在保持物距始終為35 cm的情況下依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)所成的像越來(lái)越小。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷小明在拍攝哪一張照片時(shí)照相機(jī)鏡頭的焦距較大。

(3)在探究過(guò)程中,小明總是讓物距保持不變,請(qǐng)你說(shuō)出他這樣做的理由。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案