地球上的水在不停地循環(huán)著．陽光照暖了海洋，水經(jīng)過    變成了水蒸氣升到空中，水蒸氣在空中遇到冷空氣后    形成小水滴．
【答案】分析：（1）物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化，汽化吸熱，汽化有兩種方式，其中緩慢的汽化是蒸發(fā)，劇烈的汽化是沸騰；
（2）物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)叫液化，液化放熱，所以高溫的氣體在低溫處易液化．
解答：解：陽光照暖海洋，使海水吸熱，從液態(tài)變成氣態(tài)，這叫蒸發(fā)；水蒸氣遇冷由氣態(tài)變成液態(tài)，叫液化．
故答案為：蒸發(fā)；液化．
點評：記住物態(tài)變化的名稱和吸放熱．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

1、地球上的水在不停地循環(huán)著．陽光照暖了海洋，水經(jīng)過
蒸發(fā)
變成了水蒸氣升到空中，水蒸氣在空中遇到冷空氣后
液化
形成小水滴．

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科目：初中物理 來源： 題型：

4、地球上的水在不停地循環(huán)著：陽光曬暖了海洋，水變成水蒸氣升到空中．形成暖濕氣流，暖濕氣流遇到冷空氣后，水蒸氣變成了小水滴，形成雨降落到地面．以下說法中正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2004?宜昌）地球上的水在不停地循環(huán)著，在循環(huán)過程中水的狀態(tài)不斷地發(fā)生變化．
（1）請根據(jù)如圖所示水循環(huán)的示意圖，簡單描述水的循環(huán)過程．
（2）我國是嚴重缺水國家，合理利用和保護水資源是每個公民的責(zé)任．請你結(jié)合生活和生產(chǎn)實際，提出合理利用和保護水資源的具體措施（要求寫出兩條）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?遼寧）星期天早晨，小林正準備練習(xí)書法，剛剛把墨汁倒入盤中一半，小明和小麗來找他，他們就一起出去了．晚上小林回家后發(fā)現(xiàn)盤中的墨汁已經(jīng)干了，而沒蓋蓋兒的瓶里的墨汁卻幾乎沒減少．生活中還有很多類似的現(xiàn)象，請你舉出一例：
將地面上的水?dāng)傞_干得快
將地面上的水?dāng)傞_干得快
．由此我們可以猜想到，液體蒸發(fā)的快慢可能與液體的表面積有關(guān)．請你對上面的猜想進行驗證，提供的器材如下：一杯水、兩塊玻璃片、酒精燈、扇子、滴管．
（1）從給定的器材中選出需要的器材：
一杯水、兩塊玻璃片、滴管
一杯水、兩塊玻璃片、滴管
．
（2）實驗步驟：
a、用滴管在兩塊玻璃板上滴上等量的水，并使它們的表面積不同，將它們放在同樣的環(huán)境當(dāng)中；b，比較兩塊玻璃板上水蒸發(fā)的快慢
a、用滴管在兩塊玻璃板上滴上等量的水，并使它們的表面積不同，將它們放在同樣的環(huán)境當(dāng)中；b，比較兩塊玻璃板上水蒸發(fā)的快慢
．
（3）生活中的水蒸發(fā)現(xiàn)象處處可見，蒸發(fā)到空氣中的水蒸氣會永遠留在空氣中嗎？其實地球上的水在不停地循環(huán)著，空氣中的水蒸氣可以通過各種方式再次變成水回到地球表面．請你寫出一種與此有關(guān)的自然現(xiàn)象及相應(yīng)的物態(tài)變化名稱．

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科目：初中物理 來源： 題型：

地球上的水在不停地循環(huán)著：陽光曬暖了海洋，水變成水蒸氣升到空中，形成暖濕氣流，暖濕氣流遇到冷空氣后，水蒸氣變成了小水滴，形成雨降落到地面，以下說法中正確的是（　�。�

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