19.重410N 的汽車(chē)在水平路面勻速運(yùn)動(dòng),所受阻力為920N,汽車(chē)牽引力功率為9.2kW,其汽油發(fā)動(dòng)機(jī)效率為20%(汽油熱值是4.6×107J/kg) 求汽車(chē)運(yùn)動(dòng)100s 內(nèi)
(1)發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)汽車(chē)的牽引力多大?
(2)牽引力做了多少功?
(3)汽車(chē)通過(guò)的距離多長(zhǎng)?
(4)發(fā)動(dòng)機(jī)消耗汽油質(zhì)量是多少?

分析 (1)汽車(chē)在水平路面勻速運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡條件可得出發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)汽車(chē)的牽引力;
(2)知道牽引力的功率和運(yùn)動(dòng)時(shí)間,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$的變形公式W=Pt求出牽引力做的功;
(3)知道牽引力做的功和牽引力的大小,根據(jù)W=Fs的變形公式s=$\frac{W}{F}$求出汽車(chē)通過(guò)的距離;
(4)根據(jù)η=$\frac{W}{Q}$×100%的變形公式Q=$\frac{W}{η}$求出汽油完全燃燒放出的熱量,然后利用Q=mq的變形公式m=$\frac{Q}{q}$求出發(fā)動(dòng)機(jī)消耗汽油質(zhì)量.

解答 解:(1)因?yàn)槠?chē)在水平路面勻速運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡條件可知,
水平方向汽車(chē)受到的牽引力與阻力是一對(duì)平衡力,大小相等,即F=f=920N.
(2)汽車(chē)牽引力功率P=9.2kW=9200W,
由P=$\frac{W}{t}$得,牽引力做的功:
W=Pt=9200W×100s=9.2×105J.
(3)由W=Fs得,汽車(chē)通過(guò)的距離:
s=$\frac{W}{F}$=$\frac{9.2×1{0}^{5}J}{920N}$=1000m.
(4)由η=$\frac{W}{Q}$×100%得,汽油完全燃燒放出的熱量:
Q=$\frac{W}{η}$=$\frac{9.2×1{0}^{5}J}{20%}$=4.6×106J,
由Q=mq得,發(fā)動(dòng)機(jī)消耗汽油的質(zhì)量:
m=$\frac{Q}{q}$=$\frac{4.6×1{0}^{6}J}{4.6×1{0}^{7}J/kg}$=0.1kg.
答:(1)發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)汽車(chē)的牽引力為920N;
(2)牽引力做的功為9.2×105J;
(3)汽車(chē)通過(guò)的距離為1000m;
(4)發(fā)動(dòng)機(jī)消耗汽油的質(zhì)量為0.1kg.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了二力平衡條件的應(yīng)用、功、功率、效率和熱量的計(jì)算等知識(shí),是一道力熱綜合題,關(guān)鍵是公式及變形公式的靈活運(yùn)用,雖具有一定的綜合性,但總體難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.小英和媽媽住在河師大沁園賓館時(shí),在衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)了一種旅行用的“兩面針”牙膏,如圖所示,根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.擠壓牙膏時(shí)可 反映出力能使物體發(fā)生形變
B.新的整支牙膏受到的重力是0.03N
C.牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦
D.牙膏蓋子中間的尖銳物是為了增大壓強(qiáng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.為了合理測(cè)定金屬塊密度:
(1)使用托盤(pán)天平時(shí),應(yīng)先把天平放在水平上,把游碼撥至測(cè)量標(biāo)尺的零刻度線處,指針靜止在如右圖所示的位置,則應(yīng)將平衡螺母向右端調(diào)節(jié)(填“左”或“右”),使指針指在分度標(biāo)牌的中央.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)金屬的質(zhì)量,把金屬放在天平的左盤(pán),當(dāng)天平平衡時(shí)所用的砝碼和游碼所在的位置如圖1所示,則金屬的質(zhì)量是78.4g.
(3)如圖2所示,金屬的體積是10cm3,該物體的密度是7.84×103 kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中,小明將蠟燭、焦距等于10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上,如圖所示,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度,把凸透鏡固定在50cm處.
(1)將蠟燭放在A點(diǎn),光屏在B位置上,為了找到清晰的像,應(yīng)將光屏向左 (填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)依次改變蠟燭位置,移動(dòng)光屏,直到拭到清晰的像.記錄的數(shù)據(jù)如表.
次數(shù)123456
物距(cm)403530252015
像距(cm)13.5141516.72030
據(jù)此數(shù)據(jù)分析在1--4次實(shí)驗(yàn)中,所成的像為倒立、縮小的實(shí)像.
(3)接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,移動(dòng)光屏,他能 (填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像.
(4)根據(jù)凸透鏡成像原理,一次他合影照時(shí),發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入觀景框內(nèi),他應(yīng)將照相機(jī)遠(yuǎn)離 (填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)被拍照的同學(xué).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.為了探究平面鏡成像特點(diǎn),小明將一塊厚度為0.5m的玻璃板(P、Q兩個(gè)平面都可以作為平面鏡使用,如圖甲)豎直架在水平臺(tái)板上面,再取兩根完全相同的蠟燭A和蠟燭B,分別豎直置于玻璃板兩側(cè),點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)在實(shí)驗(yàn)中,小柯透過(guò)玻璃板看到了蠟燭A的2個(gè)清晰的像,他用未點(diǎn)燃的蠟燭B找到了這兩個(gè)像,分別位于圖甲中的A′和A″處,其中A′處的像是蠟燭A通過(guò)玻璃板的P(填“P”或“Q”)平面成像得到的.
(2)小柯在A′處都放了一張白紙做光屏,結(jié)果白紙上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的像.
(3)小柯按照?qǐng)D甲中的測(cè)量方法,改變蠟燭A的位置,認(rèn)真測(cè)量并記錄了一些數(shù)據(jù):
物距U(cm)5.06.07.08.0
像距V(cm)4.55.56.57.5
然后得出像距小于物距的結(jié)論,你認(rèn)為他的測(cè)量錯(cuò)誤是:像距V(填“物距U”或“像距V”).
(4)小柯吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),重新選擇了一塊薄(填“薄”或“厚”)的玻璃板進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
(5)此實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,巧妙地解決了像的位置不易確定的問(wèn)題,他主要采用的研究方法是替代(選填“控制變量”、“替代”或“理想模型”).
(6)小柯在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,讓玻璃板沿OO′軸(如圖乙玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動(dòng),結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A不移動(dòng)(選填“向右”.“向左”或“不”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,是同學(xué)們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下,探究某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律.(試管內(nèi)的物質(zhì)在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同)
(1)在加熱過(guò)程中,試管內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,由圖象可知:該物質(zhì)的熔點(diǎn)是0℃.
(2)在熔化過(guò)程中,t2時(shí)刻的內(nèi)能小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)t3時(shí)刻時(shí)的內(nèi)能,請(qǐng)你試分析原因:熔化過(guò)程吸熱內(nèi)能增加.
(3)0~t1與t5~t6兩段時(shí)間相等,由圖象可知物質(zhì)升高的溫度卻不同,由此可以做出判斷:這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)液態(tài)時(shí)的比熱容.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.若某客車(chē)速度勻速行駛用水做冷卻劑是因?yàn)樗谋葻崛荽,?dāng)客車(chē)駛?cè)肷掀侣范,它的重力?shì)能將增加(選填“減少”、“不變”或“增加”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖,在大口厚玻璃瓶?jī)?nèi)裝入少量的水,塞進(jìn)塞子后,用氣筒往瓶?jī)?nèi)打氣,當(dāng)塞子跳出時(shí),看到瓶?jī)?nèi)有白霧出現(xiàn).塞子被沖開(kāi),是由于瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)其做功的結(jié)果,出現(xiàn)白霧是由于瓶?jī)?nèi)水蒸氣溫度降低時(shí)發(fā)生了液化,瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧說(shuō)明了氣體對(duì)外做功內(nèi)能減小、溫度降低.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,小莊同學(xué)填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(部分)如下,請(qǐng)完成空格處的內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄课镔|(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系.
實(shí)驗(yàn)器材:天平、量筒、水、木塊、鐵釘和玻璃彈子等.
實(shí)驗(yàn)步驟:(1)設(shè)計(jì)記錄表格(請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钌蠙谀浚?br />
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物質(zhì)種類(lèi)質(zhì)量(單位:克)體積(單位:厘米3
1
2
3
4
(2)每組同學(xué)只選由一種物質(zhì)組成的物體如鐵釘(或玻璃彈子等),利用提供的器材測(cè)出4組對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù),填入表中.
數(shù)據(jù)處理:將表格中記錄水和木塊的數(shù)據(jù)畫(huà)成圖中的m-V圖象.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
A.分析m-V圖中的甲或乙直線上質(zhì)量與體積變化的倍數(shù)關(guān)系,可以歸納出的初步結(jié)論是同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是一個(gè)定值.
B.分析m-V圖中相同體積的甲、乙不同物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,可以歸納出的初步結(jié)論是不同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值不相同.
交流與討論:
小黎同學(xué)也測(cè)出了一種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值與乙相同,由此,小黎認(rèn)為他所測(cè)的這種物質(zhì)一定與乙是同種物質(zhì).你認(rèn)為他的結(jié)論是可靠的嗎?請(qǐng)說(shuō)出你的觀點(diǎn)和理由:不可靠,因?yàn)椴煌N物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值可能相同.

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同步練習(xí)冊(cè)答案