12.物體不規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音叫做噪聲.在車道與住宅區(qū)之間植樹是為了在傳播過程中減弱噪聲.

分析 噪聲是發(fā)聲體不規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的.減弱噪聲的途徑有:在聲源處減弱;在傳播過程中減弱;在人耳處減弱.

解答 解:從物理學(xué)角度,物體不規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音叫做噪聲.
在車道與住宅區(qū)之間植樹是為了在傳播過程中減弱噪聲.
故答案為:不規(guī)則振動(dòng);傳播過程中.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了噪聲的特點(diǎn)與減弱噪聲的應(yīng)用實(shí)例,屬聲學(xué)基礎(chǔ)題,應(yīng)熟知.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.將光敏電阻R和定值電阻R0、電流表、電壓表連成如圖所示電路,接在9V的電源上,光敏電阻阻值隨光強(qiáng)變化關(guān)系如表:(“光強(qiáng)”表示光強(qiáng)弱程度的物理量,符號(hào)為E,單位坎德拉(cd))
光強(qiáng)E/cd123456
光敏電阻R/Ω18964.53.63
若電流表的示數(shù)增大,表明光強(qiáng)在增大,電壓表的示數(shù)將減小.(“增大”、“減小”或“不變”).分析表中數(shù)據(jù)可知光強(qiáng)E=1.8cd時(shí),光敏電阻的阻值R=10Ω,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.5A,則通電1分鐘電流通過光敏電阻做功150J.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖是中國航母“遼寧號(hào)”訓(xùn)練時(shí)航載飛機(jī)飛行的圖片,下列說法中不正確的是( 。
A.飛機(jī)利用向后噴出高溫的燃?xì)鈴亩@得前進(jìn)的動(dòng)力,說明物體間力的作用是相互的
B.飛機(jī)飛行時(shí)能獲得向上的升力,是因?yàn)闄C(jī)翼上方空氣流速大于機(jī)翼下方空氣流速
C.飛機(jī)在空中勻速直線巡航時(shí)受到平衡力的作用
D.靜止停在甲板上的飛機(jī)沒有慣性,加速起飛的過程中它的慣性越來越大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.對(duì)于如圖所示電路,下列說法正確的是( 。
A.S1、S2閉合,兩燈都亮B.S1、S2閉合,只有L2
C.S1、S2閉合,電源短路D.S1閉合,S2斷開,只有L2

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.在拔河時(shí)要穿鞋底刻有很深凹凸不平花紋的運(yùn)動(dòng)鞋是通過在壓力一定時(shí),增大接觸面的粗糙程度的方法來增大摩擦,用力握住繩子是通過在接觸面粗糙程度一定時(shí),增大壓力的方法來增大摩擦;如果地面上有沙粒,就會(huì)很容易被拉動(dòng),這是因?yàn)樯沉0鸦瑒?dòng)變滾動(dòng),使摩擦力大大減。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在使用量筒測(cè)量固體體積的時(shí)候,我們說要先在量筒中加入適量的水,請(qǐng)從2個(gè)方面說明一下這個(gè)“適量”的含義.

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4.射箭比賽中選手用力拉弓,說明力可以使物體發(fā)生形變,箭離開弓后能在空中繼續(xù)飛行,是因?yàn)榧哂袘T性(填“受到慣性”或“具有慣性”);足球運(yùn)動(dòng)員頭球時(shí)頭也疼說明力的作用是相互的;建筑工人常用重錘線來檢驗(yàn)墻壁是否豎直,是利用重力的方向是豎直向下的原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖在進(jìn)行“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)實(shí)驗(yàn)是根據(jù)泡沫塑料的凹陷程度來比較壓力的作用效果的.
(2)從圖A和圖B可以得出的結(jié)論:在受力面積相同時(shí),壓力越大壓力的作用效果越明顯.
(3)從圖A和圖C可以得出的結(jié)論是:在壓力相同時(shí),受力面積越小壓力的作用效果越明顯.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,按照?qǐng)D所示,把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,分別測(cè)出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.
質(zhì)量m/g100200300400500
重力G/N12345
(1)實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量工具是彈簧測(cè)力計(jì)和天平;
(2)由此可得到的結(jié)論是物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比
(3)使用彈簧測(cè)力計(jì)前,如果零點(diǎn)沒有較正,指針指在零點(diǎn)的下方,測(cè)得力的大小與真實(shí)值相比:A 
A.偏大     B.偏小    C.相同    D.不能確定.

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