(2010湖洲)取暖器是常見的家用電器之一。某取暖器的面板上有兩個旋轉(zhuǎn)開關(guān)s:和s:,如圖甲所示。其工作狀態(tài)有兩種——弱檔和強檔,分別如圖乙和圖丙所示。若要使取暖器工作時處于“弱檔”狀態(tài),需要將開關(guān)S1和S2分別旋至“弱”和“開”。開關(guān)S1有兩個觸點,通過開關(guān)的旋轉(zhuǎn)可以分別實現(xiàn)不連通、連通電熱絲R1和同時連通電熱絲R1、R2來實現(xiàn)不同的工作狀態(tài),S1的結(jié)構(gòu)及旋轉(zhuǎn)時連接方式的簡圖如下:
(1)根據(jù)開關(guān)S1和S2對電路的控制,在方框內(nèi)畫出該取暖器的電路圖(各元件符號如下)。
(2)該取暖器傾倒時不能工作,重新豎立于地板上時又能工作。其奧秘在取暖器的底部,如右圖:取暖器的底部有一個伸出塑料外殼的塑料桿,當取暖器放置在水平地面時,塑料桿會被頂起,接通頂部的開關(guān);而當取暖器傾倒時,塑料桿底部不受力,在彈簧的作用下使頂部的開關(guān)斷開,此時取暖器便不再工作。該裝置起到了“自動開關(guān)”的作用。若該開關(guān)記作S3,則S3應(yīng)該如何接入你所畫的電路中? 。
A.串聯(lián)在干路中 B.和R.串聯(lián)
C.和R2串聯(lián) D.并聯(lián)在電源兩端
(3)“自動開關(guān)”S3接入的目的是 。
(4)已知電熱絲R1和R2的阻值均為1l0歐,計算該取暖器接入220伏的照明電路正常工作并處于強檔時的電功率。
答案(1)(2分)
(2)A(2分)
(3)在取暖器傾倒時自動切斷電路,防止引起火災(zāi)(2分)
(4)方法一:取暖器處于強檔工作時R1和R2并聯(lián),
每個電阻的電功率為P=U2/R=(220伏)2/110歐=440瓦(2分)
所以取暖器處于強檔工作時的功率為440瓦×2=880瓦(1分)
答:取暖器處于強檔工作時的電功率為880瓦。
方法二:取暖器處于強檔工作時R1和R2并聯(lián),
通過R1和R2的電流相等,電流I=U/R=220伏/110歐=2安(1分)
所以總電流為I總=2安X2=4安(1分)
此時功率為P=uI總=220伏x4安=880瓦(1分)
科目:初中物理 來源: 題型:
(2010湖洲)聶利同學(xué)在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上,雙翅沒有振動,仍嗡嗡地叫個不停。她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?
下面是聶利同學(xué)的主要探索過程:
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲。
②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲。
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”,蜜蜂發(fā)聲時,黑點上下鼓動。
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點,蜜蜂不發(fā)聲。
請回答:
(1)聶利同學(xué)在實驗時,采用多只蜜蜂的目的是_____________________。
(2)從實驗①和②可得出的結(jié)論是_____________________。
(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設(shè)是____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2010湖洲)右圖為一種橢球體磁鐵,該磁鐵磁性最強的部位在哪里呢?小明認為在磁鐵的兩端。為了驗證自己的猜想,他做了如下的實驗:
步驟1:將兩個磁鐵如甲圖放置,手拿住上面的磁鐵,將下面磁鐵的兩端分別接觸上面磁鐵的下端,下面磁鐵均掉落。
步驟2:將兩個磁鐵如圖乙放置,手拿住上面的磁鐵,下面的磁鐵不會掉落。
(1)根據(jù)小明的實驗,可判斷出小明的猜想是____(選填 “正確”或“錯誤”)的。
(2)要確定該磁鐵磁性最強的部位,你的實驗方案是_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2010湖洲)低碳生活是指生活作息時所消耗的能源要盡量減少,從而減少二氧化碳的排放量!暗吞忌睢币阎饾u被人們接受并付諸行動,節(jié)能減排已成共識。
(1)下列不符合“低碳生活”標準的是 。
A.少乘電梯、多走樓梯 B.多用洗衣機洗衣服,少用手洗
C.安裝使用太陽能熱水器 D.看完電視關(guān)掉電源,不讓其處于待機狀態(tài)
(2)研究表明,利用垃圾作為燃料建立發(fā)電廠,每燃燒1噸生活垃圾可以發(fā)電225千瓦時。這樣既處理了垃圾,又起到了節(jié)能減排的效果。位于我市和孚鎮(zhèn)的垃圾發(fā)電廠有2臺功率均為7.5×103千瓦的發(fā)電機組。若這些機組平均每天工作12小時,則一天可以處理多少噸生活垃圾?
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2010湖洲)啄木鳥是我們熟悉的森林益鳥(如圖),它有形似鑿刀的喙和長而帶鉤的舌,因此在消滅農(nóng)
林害蟲方面有著特殊的貢獻。啄木鳥在樹上攀躍過程中,用喙叩樹,像是給樹診病的醫(yī)生,
當覺察到樹內(nèi)有蟲子爬動時,就啄破樹皮,用舌將蟲子鉤出來吃掉,故有“森林醫(yī)生”的美稱。
(1)啄木鳥的喙是通過長期的自然選擇而形成的,此結(jié)構(gòu)有利于增大_____________.(選填“壓力”或“壓強”),從而啄破樹皮。
(2)啄木鳥“覺察到樹內(nèi)有蟲子爬動時,就啄破樹皮”這一過程在生理 學(xué)上稱為_____________。
(3)在“樹→蟲子→啄木鳥”這條食物鏈中,能量是以________能的形式流動的。
(4)用啄木鳥消滅農(nóng)林害蟲屬于生物防治,生物防治除了具有資源豐富、生產(chǎn)成本低、防治效果好的優(yōu)點外,還有哪些優(yōu)點? __________________________。
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