（2013?南川區(qū)模擬）如圖，閉合開關(guān)后，兩燈均正常發(fā)光，過了一會(huì)兒，兩燈突然熄滅．某同學(xué)用電壓表進(jìn)行故障檢測(cè)，將電壓表先后接在A、C間和B、C間，發(fā)現(xiàn)電壓表兩次示數(shù)相等，約等于電源電壓，由此可判斷（　�。�
分析：先分析電路的連接方式，即兩只燈泡串聯(lián)，閉合開關(guān)后，兩燈均正常發(fā)光，過了一會(huì)兒，兩燈突然熄滅，則故障只能是斷路，具體位置根據(jù)電壓表有無示數(shù)判定．
解答：解：根據(jù)電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)；
A、若燈L1短路，則另一個(gè)燈泡會(huì)更亮，故A錯(cuò)誤；
B、若開關(guān)壞了，則A、C和B、C間電壓為零，故B錯(cuò)誤；
C、若L1斷路，則B、C間電壓為零，故C錯(cuò)誤；
D、若L2斷路，則兩燈泡都不亮，并且A、C間和B、C間的電壓等于電源電壓，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查電路的故障分析，此類題目一般可根據(jù)電路的特點(diǎn)及電壓表的接法進(jìn)行討論從而得出可能的情況．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?南川區(qū)模擬）下列說法中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?南川區(qū)模擬）每盞燈都有一個(gè)開關(guān)．這個(gè)開關(guān)和它所控制的電燈是
串聯(lián)
串聯(lián)
（填“串聯(lián)”，“并聯(lián)”），如果開關(guān)連接錯(cuò)誤會(huì)造成電路
短路
短路
，燒壞保險(xiǎn)，甚至引起火災(zāi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?南川區(qū)模擬）在“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，李忠仔細(xì)觀察老師的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)彈簧秤拉物體時(shí)，物體有跳動(dòng)現(xiàn)象，不能正確讀出彈簧秤的示數(shù)．為解決此問題，他建立了綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，在網(wǎng)上查找到了一種叫拉力傳感器的新型實(shí)驗(yàn)器材（如圖甲所示），能有效解決拉動(dòng)物體時(shí)的跳動(dòng)現(xiàn)象，準(zhǔn)確測(cè)得拉力的大�。鐖D乙所示是小組測(cè)量拉力的示意圖．拉力的大小在拉動(dòng)過程中自動(dòng)顯示在電腦上．

下表是實(shí)驗(yàn)小組水平勻速拉動(dòng)物塊時(shí)測(cè)得的數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 實(shí)驗(yàn)條件 物塊的質(zhì)量（kg） 拉力F（N） 物塊水平移動(dòng)的距離（m）
1 粗糙水平面1 0.1 0.2 1.5
2 粗糙水平面1 0.2 0.4 2.0
3 粗糙水平面1 0.3 0.6 2.5
4 粗糙水平面2 0.1 0.6 1.5
5 粗糙水平面2 0.2 1.2 2.0
請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)解答：
（1）物體的摩擦力跟接觸面的粗糙程度和
壓力大小
壓力大小
因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)過程中用到的實(shí)驗(yàn)方法是：
控制變量法
控制變量法
．
（2）實(shí)驗(yàn)1中物塊受到的滑動(dòng)摩擦力是
0.2
0.2
N，滑動(dòng)摩擦力跟物塊對(duì)水平面的壓力的關(guān)系是
接觸面的粗糙程度相同，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大（或接觸面的粗糙程度相同，滑動(dòng)摩擦力與壓力大小成正比）
接觸面的粗糙程度相同，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大（或接觸面的粗糙程度相同，滑動(dòng)摩擦力與壓力大小成正比）
．
（3）實(shí)驗(yàn)1中物塊克服摩擦力所做的功是
0.3
0.3
J，物塊重力對(duì)物塊所做的功
0
0
J．
（4）比較粗糙水平面1和粗糙水平面2的粗糙可知，
粗糙水平面2
粗糙水平面2
更粗糙．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?南川區(qū)模擬）在圖電路中，R1=10Ω，R2=20Ω，閉合開關(guān)后，電流表的示數(shù)為0.3A．求：
（1）電阻R1兩端的電壓是多少？
（2）通過R2的電流在30s消耗的電能是多少？

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