小明想通過如圖所示的電路圖進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為可行的是( 。
分析:(1)研究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制電阻的阻值不變,然后改變電阻兩端的電壓,記錄電流的大。
(2)焦耳定律反應(yīng)的是電熱跟電流、電阻、時(shí)間的關(guān)系.
(3)測(cè)量電壓和電流,根據(jù)P=UI計(jì)算電功率.
(4)測(cè)量每一個(gè)電阻兩端的電壓和兩者兩端的總電壓,就能得出串聯(lián)電路的電壓關(guān)系.
解答:解:A、R1是定值電阻,通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,改變R1兩端的電壓,電阻一定時(shí),能研究電流跟電壓的關(guān)系,故A可行;
B、焦耳定律研究的是電熱跟電流、電阻、通電時(shí)間的關(guān)系,沒有鐘表,無法研究電熱的影響因素,故B不可行;
C、用V1能測(cè)R1兩端的電壓,A能測(cè)R1的電流,根據(jù)P=UI計(jì)算電功率,故C可行;
D、V1測(cè)R1兩端的電壓,V2測(cè)R2兩端的電壓,V測(cè)R1R2兩端的總電壓,能驗(yàn)證電路兩端總電壓等于各部分電阻兩端電壓之和,故D可行;
故選ACD.
點(diǎn)評(píng):本題是一道電學(xué)實(shí)驗(yàn)的綜合題,明白四個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理和分好所給電路圖是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明想通過如圖所示的器材,探究“電流隨電阻變化”的規(guī)律.
(l)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,把電路連接完整.

(2)通過實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
 R/Ω  5 10   15  20  25  30
 I/A  1.20  0.60  0.40  0.30 0.24   0.20
請(qǐng)你分析表中的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
答:
在電壓一定時(shí),電流跟電阻成反比
在電壓一定時(shí),電流跟電阻成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明想通過如圖所示的器材,探究“電流隨電阻變化”的規(guī)律.
(l)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,把電路連接完整.

(2)通過實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
R/Ω 510 15 20 25 30
I/A 1.20 0.60 0.40 0.300.24 0.20
請(qǐng)你分析表中的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
答:________.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明想通過如圖所示的器材,探究“電流隨電阻變化”的規(guī)律.
(l)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,把電路連接完整.

(2)通過實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
 R/Ω 510  15 20 25 30
 I/A 1.20 0.60 0.40 0.300.24  0.20
請(qǐng)你分析表中的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
答:______.

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科目:初中物理 來源:云南省模擬題 題型:計(jì)算題

有一重為200N的正方體物體放在水平地面上,它的邊長(zhǎng)為20cm,小明想通過如圖所示的定滑輪來豎直提起這個(gè)物體。(g取10N/kg)求:  
(1)該物體的密度是多少?
(2)當(dāng)繩子中的拉力為零時(shí),物體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多大?
(3)當(dāng)人用250N的力向下拉繩子時(shí),物體恰好能勻速上升,物體上升3m后恰好到達(dá)目標(biāo)位置。此過程中人所做的功和定滑輪的機(jī)械效率是多少?

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