聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的________有關(guān)，________越高，音調(diào)越________．人耳聽到聲音的響度與發(fā)聲體的________有關(guān)，________越大，響度越________．

頻率    頻率    高    振幅    振幅    大
分析：要解答本題需掌握：響度、音調(diào)和音色是樂音的三特征，以及響度和音調(diào)的大小與什么因素有關(guān)．
解答：聲音的三特征是：音調(diào)、響度和音色，音調(diào)的高低和振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高；
響度是由聲源振動(dòng)的幅度決定的，振幅越大，響度越大．
故答案為：頻率；頻率；高；振幅；振幅；大．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：頻率和音調(diào)的關(guān)系，以及響度和振幅的關(guān)系，注意區(qū)分聲音三個(gè)特征的定義和影響因素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

12、聲音的特性有三個(gè)要素，分別是
音調(diào)
、
響度
、
音色
；其中聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的
頻率
有關(guān)，
頻率
越高，音調(diào)越
高
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，將齒輪固定在玩具電機(jī)的轉(zhuǎn)軸上，啟動(dòng)電動(dòng)機(jī)，使齒輪敲擊塑料片，發(fā)出聲音．隨著電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速的加快，聽到的聲音的音調(diào)
升高
升高
 （選填“升高”、“降低”或“沒有變化”），說明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的
頻率
頻率
 有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面是一組有關(guān)聲的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)正確作答．

（1）如圖甲，將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感，該實(shí)驗(yàn)是用來探究
A
A

A．聲音產(chǎn)生的原因；      B．決定音調(diào)的因素；
C．聲音能否在空氣中傳播；D．聲音傳播是否需要時(shí)間．
（2）如圖乙，將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，再把瓶?jī)?nèi)的空氣逐漸的抽出，聲音逐
降低
降低
，若瓶?jī)?nèi)已抽成真空，將聽不到聲音，說明：
聲音不能在真空中傳播
聲音不能在真空中傳播
．
（3）如圖丙，小明有節(jié)奏地敲擊鼓面，鼓面發(fā)出低沉的咚咚聲．用更大的力敲擊鼓面，聽到的聲音變大，同時(shí)看到小紙片跳動(dòng)的幅度
變大
變大
（填：變大、變小或不變），表明鼓面振動(dòng)的
振幅
振幅
越大，聲音的響度越大．
（4）如圖丁，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)的頻率逐漸變
小
小
，（填：大或�。l(fā)出聲音的音調(diào)逐漸變低，這表明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的
頻率
頻率
有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的
頻率
頻率
有關(guān)，
頻率
頻率
越高，音調(diào)越
高
高
．人耳聽到聲音的響度與發(fā)聲體的
振幅
振幅
有關(guān)，
振幅
振幅
越大，響度越
大
大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

聲音的特性有三個(gè)要素，分別是
音調(diào)
音調(diào)
、
響度
響度
、
音色
音色
；其中聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的
頻率
頻率
有關(guān)，
頻率
頻率
越高，音調(diào)越
高
高
．人們能感受到的聲音的頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能夠感受到的聲音的頻率范圍是
20HZ
20HZ
到
20000HZ
20000HZ
．比較牛和蚊子的叫聲，
蚊子
蚊子
的叫聲的音調(diào)高，
牛
牛
的叫聲的響度大．

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同步練習(xí)冊(cè)答案