（2006?山西）近年來(lái)，不少城市加強(qiáng)了環(huán)境的改善和美化，清理疏通河道、開發(fā)人工湖、大幅度增加綠地面積．請(qǐng)你從物理知識(shí)角度，談?wù)勥@樣做對(duì)調(diào)節(jié)氣溫有什么好處？
分析：修建人工湖和內(nèi)河，使該地區(qū)含水量增多，因?yàn)樗谋葻崛葺^大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少，據(jù)此分析．
解答：答：增大綠地面積和水域面積后，水的蒸發(fā)量增大，蒸發(fā)是吸熱過(guò)程，在炎熱的季節(jié)可降低氣溫．另外，由于水的比熱容大，在同樣受熱和冷卻的情況下，水的溫度變化小，使氣溫不至太高或太低．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生對(duì)水的比熱容大的特點(diǎn)及應(yīng)用的了解和掌握，應(yīng)用好“相同的m、Q，c大的△t小”，也可以借助Q=cm△t幫助記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?遵義）近年來(lái)城市面貌發(fā)生了很大變化，為改善城市生活環(huán)境，關(guān)于下列措施中錯(cuò)誤的說(shuō)法是（　�。�

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（2006?山西）如圖所示是遙控器發(fā)出的某條紅外線經(jīng)墻壁MN反射后的反射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出入射光線，并標(biāo)出入射角．

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（2006?山西）（1）實(shí)驗(yàn)課上，老師拿出一個(gè)電路板（如圖1所示），當(dāng)開關(guān)S閉合后發(fā)現(xiàn)，燈L不亮，現(xiàn)已確定是燈L的短路或斷路引起的．要求檢測(cè)是哪一種故障．小羽和同學(xué)做了如圖2的檢測(cè)電路．

將故障電路的開關(guān)S斷開，分別把M、N接到a、b的接線柱上．
若檢測(cè)燈亮，則故障是
燈泡短路
燈泡短路
．
若檢測(cè)燈不亮，則故障是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（2）老師的表?yè)P(yáng)激發(fā)了小組成員的實(shí)驗(yàn)熱情．小羽把家中帶來(lái)的電位器（如圖甲）連入檢測(cè)電路M、N兩點(diǎn)，且順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，小燈泡逐漸變亮，請(qǐng)你說(shuō)出他們的連接方法是如圖乙所示的圖（選填“A”、“B”或“C”） 
（3）小組成員體會(huì)到成功的喜悅，實(shí)驗(yàn)熱情更高漲了．還想探究一些其他的電學(xué)實(shí)驗(yàn)．如果你是小組成員，請(qǐng)你利用現(xiàn)有的器材（電池組、小燈泡和導(dǎo)線），添加一些實(shí)驗(yàn)常用的電學(xué)器材，還能完成哪些電學(xué)實(shí)驗(yàn)？參照示例完成下表．
添加器材 電學(xué)實(shí)驗(yàn)名稱
示例 小燈泡、電壓表、開關(guān)各一個(gè) 研究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律

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