在圖中作出滑輪的動(dòng)力臂L1和阻力臂L2，并標(biāo)出支點(diǎn)O．
分析：使用動(dòng)滑輪能省一半的力，但不能改變力的方向，其本質(zhì)是動(dòng)力臂是阻力臂二倍的杠桿．
解答：解：動(dòng)滑輪的支點(diǎn)O在繩子與邊框的接觸點(diǎn)上，動(dòng)力F1為繩子的拉力，方向向上，阻力F2為動(dòng)滑輪和提升物體重力的和，方向豎直向下；過(guò)支點(diǎn)O分別向動(dòng)力作用線和阻力作用線畫垂線，就得到動(dòng)力臂L1和阻力臂L2．如圖所示：
點(diǎn)評(píng)：動(dòng)滑輪是變了形的杠桿，根據(jù)杠桿五個(gè)要素的概念，確定支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂，考查了學(xué)生對(duì)概念的理解和應(yīng)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖（1），漁民用杠桿和滑輪的組合機(jī)械起吊魚網(wǎng)．請(qǐng)畫出杠桿OBA所受動(dòng)力的力臂 L1和阻力F2的示意圖
（2）請(qǐng)?jiān)趫D（2）中畫出使用該滑輪組最省力的繞線方式．
（3）如圖（3）所示，曲桿AOBC自重不計(jì)，O為支點(diǎn)，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲桿在圖示位置平衡，請(qǐng)作出最小的力F的示意圖及其力臂L．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

作圖題

（1）作出如圖1抽水機(jī)工作時(shí)動(dòng)力F1的力臂L1和B點(diǎn)阻力F2．
（2）用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組裝滑輪組有兩種繞線方法．請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出最省力的繞線方法，并在繩的自由端寫明拉力F=
1
3
1
3
 G物．（ 滑輪重、繩重、摩擦均不計(jì)）
（3）在連接電路時(shí)，如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤，不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散，重新連接．其實(shí)，有時(shí)只要思考一下，拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問(wèn)題．現(xiàn)在考考你，如圖3是某同學(xué)連接的電路：
①對(duì)于這個(gè)電路，只須拆除一根導(dǎo)線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路．請(qǐng)?jiān)谝鸪哪歉€上打上“×”號(hào)．（在前圖上作）
②改接一根導(dǎo)線，就能成為兩燈并聯(lián)的正確電路．請(qǐng)?jiān)谝慕拥哪歉€上打上“×”號(hào)，并用筆畫出正確連接的那根線．（在后圖上作）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

按要求作圖
（1）請(qǐng)?jiān)趫Da中作出釣魚時(shí)施加的動(dòng)力F的力臂，O為支點(diǎn)．
（2）請(qǐng)?jiān)趫Db中用線代表繩子，將兩個(gè)滑輪連成滑輪組，要求人向下用力拉繩．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

按照題目要求作圖：
（1）如圖1所示，F(xiàn)1是作用在抽水機(jī)手柄A點(diǎn)處的動(dòng)力，O為支點(diǎn)．請(qǐng)畫出動(dòng)力F1的力臂L1和阻力F2的示意圖．
（2）在圖2中用線代表繩子，將兩個(gè)滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起．
（3）如圖3所示，輕質(zhì)杠桿的A點(diǎn)掛一重物G，繩受的拉力為F2，O為杠桿的支點(diǎn)．請(qǐng)?jiān)诟軛U的端點(diǎn)B處畫出使杠桿保持靜止的最小的力Fl的示意圖，并作出F2的力臂L2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

根據(jù)要求作圖
（1）一油桶放在水平地面上，若想把油桶繞O點(diǎn)推倒（油桶與地面之間無(wú)滑動(dòng)），請(qǐng)?jiān)趫D1中作出最小的動(dòng)力F．
（2）要用如圖2所示的滑輪組吊起重500N的重物．已知繩子所能承受的最大拉力為200N，請(qǐng)畫出繞繩的方法（不計(jì)滑輪重及摩擦）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案