14．初春時節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折一根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”．用力吹，柳笛就發(fā)出聲響．該聲音是由于空氣柱的振動而產(chǎn)生的，若用力吹的同時，將它不斷地的剪短，聲音的音調(diào)將變高．

分析 物體發(fā)聲是因為物體振動產(chǎn)生的，吹柳笛發(fā)聲，是柳笛內(nèi)的空氣柱振動發(fā)聲．質(zhì)量大，體積大的物體難振動，振動頻率越小，音調(diào)越低．

解答 解：“柳笛”發(fā)出悅耳的聲音是柳笛內(nèi)的空氣柱振動發(fā)聲的．將它剪短，短的“柳笛”內(nèi)，空氣柱質(zhì)量小、體積小，容易振動，振動頻率大，音調(diào)高．
故答案為：空氣柱；高．

點評 本題注意質(zhì)量大、體積大的物體難振動，頻率小，音調(diào)低，雖然課本內(nèi)沒有明確指出，但是經(jīng)常用到，一定要掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖所示，一游泳池水深2m，A點受到水的壓強(qiáng)為1.7×104Pa，求：
（1）池底受到水的壓強(qiáng)  
（2）A點離池底的距離（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．央視“大數(shù)據(jù)”播報讓我們看到了數(shù)據(jù)的價值．下列估測數(shù)據(jù)符合生活實際的是（　�。�
A．人正常步行速度5m/sB．人感覺舒適的溫度是40℃
C．物理教科書長約2lcmD．一間教室的空氣的質(zhì)量大約30kg

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．為了驗證并聯(lián)電路的電流特點，小薇設(shè)計了如圖所示的電路進(jìn)行實驗．

（1）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光、電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：燈L1斷路．
（2）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如下圖中甲、乙、丙所示，可讀出：
I1=0.5A，
I2=0.52A，
I=1A．
根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：I=I1+I2（寫出關(guān)系式即可）
（3）為了驗證結(jié)論的普遍性，小薇采用了更換不同規(guī)格的燈泡繼續(xù)實驗的方法進(jìn)行驗證，你還可以采用的方法是：改變電源電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列事例中，沒有利用連通器的是（　�。�
A．
茶壺		B．船閘C．
下水管		D．
吸管喝牛奶

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．在探索微小粒子的歷程中，科學(xué)家們用一系列高能物理實驗證實了大量微小粒子的存在．下列微粒按空間尺度從大到小的順序排列的是（　　）
A．原子、原子核、電子、質(zhì)子B．原子、原子核、質(zhì)子、電子
C．電子、質(zhì)子、原子核、原子D．質(zhì)子、電子、原子核、原子

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下了物體對物質(zhì)的密度的理解，正確的是（　�。�
A．物質(zhì)的密度跟它的質(zhì)量成正比
B．物質(zhì)的密度跟它的體積成反比
C．物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比，同時跟體積成反比
D．物體的質(zhì)量跟它的體積成正比

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，一塊燒紅的鐵塊放在地面上，鐵塊周圍的物體會逐漸熱起來，請指出A處的空氣、B處的小球、C處的泥土獲得熱的主要方式：A處是對流；B處是熱輻射；C處是傳導(dǎo)．A處空氣的流動方向是向上；B處空氣的流動方向是向左（選填“向上”、“向下”、“向左”或“向右”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．用粘有油污的砝碼測物體的質(zhì)量，將比實際值偏小；若調(diào)節(jié)平衡時，忘記將游碼歸零，測得的物體的質(zhì)量將比實際值偏大．

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同步練習(xí)冊答案