【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”的實驗中,小明用同一滑輪組進(jìn)行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖甲中畫出滑輪的繞繩方法_________。
(2)實驗中,沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計,使物體緩緩上升。在測量繩端所受的拉力時,彈簧測力計應(yīng)____________(填“保持靜止”或“勻速上升”)。
(3)第三次實驗時,彈簧測力計示數(shù)如圖乙所示,此時繩端受到的拉力為________N,滑輪組的機(jī)械效率為________%。
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知:
①隨著物重的增大,額外功________(填“變小”“不變”或“變大”),原因是____________________。
②要提高同一滑輪組的機(jī)械效率,可以采取__________________的措施。
【答案】 勻速上升 1.8 74.1 變大 克服摩擦做功更多 增加提起的物重(或減輕動滑輪重或加強(qiáng)轉(zhuǎn)動部分的潤滑等)
【解析】試題分析:(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,動力作用點移動的距離s是鉤碼上升高度h的3倍,說明由三段繩子承擔(dān)物重,故滑輪組的繞線情況如下圖所示:
(2)在緩慢提升物體時,還需克服機(jī)械摩擦做功,所以為了測量滑輪組提升物體時的機(jī)械效率,所以需在緩慢勻速提升時讀數(shù);
(3)圖中彈簧測力計的分度值為0.2N,所以拉力F=1.8N,
第三次試驗時,滑輪組的機(jī)械效率為:η===×100%≈74.1%;
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知:
①滑輪組做的額外功為克服動滑輪重力和繩子間的摩擦力做的功;隨著物重的增大,動滑輪的重力不變,物重越大,摩擦力越大,所以額外功變大;
②提高滑輪組機(jī)械效率可以增大提升的物重、換用輕質(zhì)的動滑輪、減小摩擦等。
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【題目】關(guān)于家庭電路及安全用電,下列說法不正確的是
A. 不是所有的家用電器的外殼都需要接地
B. 測電筆是用來測試物體是帶正電還是帶負(fù)電的
C. 只有人體接觸帶電體時才會發(fā)生觸電事故
D. 低于220V的電壓對人體都是安全的
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【題目】當(dāng)馬拉著載有1000kg貨物的雪撬在平直的公路上勻速向西行駛時,馬對雪橇的水平拉力是500N,雪撬在水平方向上受到的阻力是________N,方向 _______;若雪橇上的貨物卸下了500kg,馬拉雪橇仍是勻速行駛,馬對雪橇的水平拉力將會_______(填“增大”、“減小”、“不變” )
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【題目】某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是( )
A. 該凸透鏡的焦距是4 cm
B. 當(dāng)u=3.5 cm時,在光屏上能得到一個縮小的像
C. 當(dāng)u=5 cm時成放大的像,投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D. 把物體從距凸透鏡3 cm處移動到8 cm處的過程中,像逐漸變小
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【題目】利用四個相同的滑輪,組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,用同樣的時間,把質(zhì)量相等的重物G提升了相同的高度,所用的拉力分別為F甲、F乙,拉力做的功分別為W甲、W乙,拉力的功率分別為P甲、P乙,機(jī)械效率分別是η甲、η乙(忽略繩重與摩擦),下列關(guān)系式正確的是
A. F甲<F乙η甲=η乙
B. F甲>F乙η甲>η乙
C. W甲>W乙P甲>P乙
D. W甲=W乙P甲=P乙
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【題目】如圖所示,杠桿在水平位置平衡,下列操作仍能讓杠桿在水平位置保持平衡的是( )
A. 兩側(cè)鉤碼同時向外移一格
B. 兩側(cè)鉤碼同時向內(nèi)移一格
C. 左側(cè)的鉤碼向內(nèi)移一格,右側(cè)減去一個鉤碼
D. 在兩側(cè)鉤碼下方,同時加掛一個相同的鉤碼
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【題目】已知煤氣的熱值為3.6×107J/m3,0.28m3的煤氣完全燃燒放出的熱量是多少?若這些熱量的50%被溫度為20℃、質(zhì)量為30kg的水吸收,則水溫升高多少?[c水=4.2×103J/(kg℃)].
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【題目】小明在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化之前,查閱資料得知:酒精燈外焰的溫度約為800℃.碘的熔點為113.7℃.采用圖中的兩種方式加熱,圖甲的碘顆粒吸熱會____(填物態(tài)變化名稱,下同),圖乙中的碘顆粒吸熱除了發(fā)生圖甲中的物態(tài)變化外,還可能會____;兩種方式停止加熱后,“碘錘”中的碘蒸汽會____.
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【題目】炎熱的夏天赤腳走在水泥地上,感覺水泥地很燙腳而進(jìn)入游泳池中又覺得池水很涼,這是因為水泥地比熱容 水的比熱容;當(dāng)它們吸收相同的熱量時,水升高的溫度 水泥地升高的溫度(選填“大于”“小于”或“等于”)。
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