Question

如圖甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖    是樂音的波形，圖    是噪聲的波形．馬路上的汽笛聲影響上課，最好的做法是：    ．

Answer 1

【答案】分析：（1）知道自然界有中各種各樣的聲音．有的聲音聽起來優(yōu)美動(dòng)人，我們稱這類聲音為樂音，樂音是由物體做規(guī)則振動(dòng)而產(chǎn)生的；有的聲音聽起來雜亂刺耳，我們稱這類聲音為噪聲，噪聲是由物體做無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的．
（2）減弱噪聲的途徑有三種方式：即在聲源處減弱、在人耳出減弱、在傳播過程中減弱，故利用上述知識(shí)分析即可解決．
解答：解：結(jié)合選項(xiàng)中的聲音的波形圖可知，乙圖中的波形是雜亂無章、沒有規(guī)律的振動(dòng)，即其是噪聲的波形圖；而甲圖中的波形是有一定的規(guī)律的，故其是樂音的波形圖；
同時(shí)減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲；故對(duì)于馬路上的汽笛聲影響上課，此時(shí)最好的做法是關(guān)緊門窗，從傳播過程中減弱噪聲．
故答案為：甲；乙；關(guān)緊門窗．
點(diǎn)評(píng)：解決此類問題要結(jié)合噪聲的特點(diǎn)和防治噪聲的途徑進(jìn)行分析解答．