下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是( )

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018年湖南省株洲市中考物理試卷 題型：單選題

圖為試電筆的結(jié)構(gòu)及使用方法。下列說法正確的是（ ）

A. 試電筆可以判斷物體是帶正電還是帶負電

B. 若氖管發(fā)光，說明人體成為了電流的通路

C. 筆尖、電阻和氖管是導(dǎo)體，外殼、彈簧和筆卡是絕緣體

D. 在兩種使用試電筆的方法中，甲是正確的，乙是錯誤的

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科目：初中物理 來源：2018年湖南省湘西州中考物理試卷 題型：填空題

如圖所示，化學(xué)老師在做“稀釋濃硫酸”的演示實驗時，發(fā)現(xiàn)用于攪拌的玻璃棒“折斷”了。從物理學(xué)角度來看，這一現(xiàn)象是由于_________形成的。

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科目：初中物理 來源：人教版物理八上第二章第3節(jié) 聲的利用 練習(xí) 題型：簡答題

登山運動員在攀登雪山時不許高喊，只能借助手勢互通信息，你知道這里面的物理學(xué)道理嗎？

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科目：初中物理 來源：人教版物理八上第二章第3節(jié) 聲的利用 練習(xí) 題型：單選題

下列事實不能明顯說明聲音具有能量的是

A. 振動的喇叭可以“吹”滅蠟燭火焰 B. 汽車從馬路上開過，馬路旁居民窗戶嗡嗡作響

C. 美妙的音樂能陶冶人的心靈 D. 利用超聲波來擊碎體內(nèi)結(jié)石

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理 2.2聲音的特性 同步測試卷 題型：實驗題

劉莉同學(xué)要探究生活中的聲現(xiàn)象，李雯同學(xué)告訴她可以利用下面三個實驗來進行探究．請回答下列問題．

（1）請將①中的表格填寫完整____________

①

②：使一張硬紙片以不同的速度劃過鋸的齒刃，聽它的發(fā)聲情況．

③：在音響上面放一些碎紙屑，調(diào)節(jié)音響發(fā)出聲音的大小，觀察碎紙屑的跳動情況．

（2）觀察②中的實驗現(xiàn)象可得出聲音的________（選填“音調(diào)”、“音色”、或“響度”）與________之間的關(guān)系．

（3）③說明了發(fā)聲物體發(fā)出聲音的________不同時，它振動的________也不同．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理 2.2聲音的特性 同步測試卷 題型：填空題

聲是由物體________產(chǎn)生的，家住馬路附近的玲玲，早晨經(jīng)常被汽車的鳴笛聲、剎車聲和發(fā)動機聲吵醒，她能辨別出鳴笛聲、剎車聲和發(fā)動機聲，是因為這些聲音的________不同．后來她家安裝了雙層玻璃窗，這是在________過程中來減弱噪聲的．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理 5.1透鏡 同步測試卷 題型：作圖題

如圖所示，一個凸透鏡的主光軸與平靜水面重合，F(xiàn)為凸透鏡的焦點．請畫出圖中光線在凸透鏡左側(cè)的入射光線以及圖中光線進入水中的折射光線．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理 3.2熔化和凝固 同步測試卷 題型：多選題

某晶體的熔化圖象如圖所示，下面說法中正確的是（　�。�

A. A→B過程，物質(zhì)是固態(tài)的，吸熱溫度逐漸上升

B. B→C過程，物質(zhì)處于熔化過程中，是固、液共存態(tài)

C. B→C過程，物質(zhì)不從外界吸熱，溫度也不變化

D. C→D過程，物質(zhì)是液態(tài)的，此過程吸熱

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同步練習(xí)冊答案