在測(cè)量物體密度的實(shí)驗(yàn)中，托盤(pán)天平是測(cè)量物體    的儀器．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明觀察到圖1所示的情況，他繼續(xù)向右盤(pán)加了一個(gè)質(zhì)量最小的砝碼，觀察到圖2所示的情況．接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是    、    ．
【答案】分析：（1）托盤(pán)天平是測(cè)量物體質(zhì)量的儀器；
（2）物體放在天平的左盤(pán)，砝碼放在天平右盤(pán)，當(dāng)右盤(pán)加最小砝碼，右端下沉，當(dāng)取下最小砝碼，左端下沉?xí)r，此時(shí)向右移動(dòng)游碼，使天平的橫梁平衡．
解答：解：（1）托盤(pán)天平是測(cè)量物體質(zhì)量的儀器；
（2）天平平衡后，把物體放在左盤(pán)，用鑷子向右盤(pán)加減砝碼，當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤(pán)后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，天平的右端下沉，要取下最小砝碼，向右移動(dòng)游碼．
故答案為：質(zhì)量；減去小砝碼；向右移動(dòng)游碼．
點(diǎn)評(píng)：判斷天平的橫梁平衡有兩種方法：一是指針指在分度盤(pán)的中央位置；二是指針左右偏轉(zhuǎn)的格數(shù)相同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?徐匯區(qū)一模）在測(cè)量物體密度的實(shí)驗(yàn)中，托盤(pán)天平是測(cè)量物體
質(zhì)量
質(zhì)量
的儀器．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明觀察到圖1所示的情況，他繼續(xù)向右盤(pán)加了一個(gè)質(zhì)量最小的砝碼，觀察到圖2所示的情況．接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是
減去小砝碼
減去小砝碼
、
向右移動(dòng)游碼
向右移動(dòng)游碼
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?閔行區(qū)一模）在“測(cè)量石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中，小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（部分）如下，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空格處的內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量石塊的密度．
實(shí)驗(yàn)器材：天平、量筒、細(xì)繩、水．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
，使天平平衡；
（2）物體放在
左
左
盤(pán)，當(dāng)天平平衡后，測(cè)出石塊的質(zhì)量為50.6克；
（3）如圖所示的量筒，最小分度值為
2
2
ml，在量筒中倒入一定量的水，用細(xì)線系住石塊慢慢放入水中后，其水位上升如圖所示，則石塊的體積為
20
20
厘米3；
（4）石塊的密度為
2.53×103
2.53×103
千克/米3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中：

（1）甲同學(xué)用已調(diào)好的托盤(pán)天平測(cè)燒杯和鹽水的總質(zhì)量，操作情況如圖甲所示，其中錯(cuò)誤的是（a）
物體和砝碼放反了
物體和砝碼放反了
；（b）
用手直接拿砝碼
用手直接拿砝碼
．
（2）乙同學(xué)操作正確，測(cè)得燒杯和鹽水的總質(zhì)量為120g，后，把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分圖乙所示，量筒中鹽水的體積為
40
40
mL，
40
40
cm3測(cè)量燒杯和杯中剩余鹽水總質(zhì)量時(shí)，所加砝碼和游碼位置如圖丙所示，那么量筒中鹽水的總質(zhì)量為
42
42
g，由此可以算出鹽水的密度為
1.05
1.05
g/cm3，
1.05×103
1.05×103
kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在“測(cè)量物體密度的實(shí)驗(yàn)”中，
（1）使用天平之前，把天平放在
 
桌面上，使游碼停留在標(biāo)尺左端的
 
．
（2）用調(diào)好的天平測(cè)某物體的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖1所示，則該物體的質(zhì)量為
 
g
（3）把物體放入的量筒中，如圖2所示，則物體的體積V=
 
cm3，密度為
 
g/cm3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案