【題目】
(1) 圖是水沸騰時的情況.實驗小組還得到下列實驗數(shù)據(jù):從記錄數(shù)據(jù)看出,在某一觀察記錄中明顯錯誤的是第 分鐘時的數(shù)據(jù).
時間(分) | ; | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
溫度(℃) | ; | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 |
(2)從記錄數(shù)據(jù)得出的實驗結(jié)論是:本次實驗水沸騰的溫度為 ℃.
(3)在沸騰過程中水 (填“吸熱”或“放熱”).
(4)實驗時水面上方的氣壓 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(填“大于”、“等于”或“小于”).
(5)據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可得出液體沸騰時的特點是: .
【答案】(1)甲;12;(2)98;(3)吸熱;(4)小于;(5)吸收熱量但溫度不變
【解析】試題分析:(1)①要解決此題,需要掌握水沸騰時和沸騰前現(xiàn)象:沸騰時有大量的氣泡產(chǎn)生,并且氣泡在上升過程中體積逐漸增大,最后破裂;沸騰前氣泡在上升過程中,體積逐漸減。②液體在沸騰時溫度會保持不變,不同的那個自然就是錯誤的.
(2)沸騰時保持不變的溫度就是液體的沸點.
(3)水沸騰的條件是溫度達(dá)到沸點并且繼續(xù)吸熱,吸收的熱量全部都用來由液體變成氣體的變化.
(4)水的沸點與氣壓之間的關(guān)系,標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點為100℃,水的沸點隨氣壓的升高而升高,隨氣壓的降低而降低.
(5)液體沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變.
解:(1)①甲圖中氣泡在上升過程中,體積逐漸增大,所以是沸騰時的現(xiàn)象.乙圖中氣泡在上升過程中體積逐漸減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象.
②從表格中可以看出水是從第9min開始沸騰的,但是第 12min時的數(shù)據(jù),與其他的數(shù)值不同,所以是錯誤的.
(2)水從第9min開始就保持98℃不再改變,所以沸點就是98℃.
(3)在沸騰過程中水要繼續(xù)吸熱;
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,實驗時水的沸點為98℃,根據(jù)水的沸點與氣壓之間的關(guān)系,水的沸點隨氣壓的降低而降低可知,實驗時水面的氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(5)水沸騰時溫度的特點是:雖然繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變.
故答案為:(1)甲;12;(2)98;(3)吸熱;(4)小于;(5)吸收熱量但溫度不變.
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【題目】小紅騎自行車在公路上行駛,當(dāng)天雖無風(fēng),但小紅騎在車上覺得刮了西風(fēng),以小紅為參照物,空氣是向運動的,以地面為參照物,小紅向行駛.
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【題目】如圖所示,在研究光的反射規(guī)律 實驗中,平面鏡M平放在平板上,E、F是兩粘接起來的硬紙板,可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動.
①如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線,若將AO向ON靠近,則OB ON.(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)
實驗結(jié)果表明:反射角 入射角.
②如圖乙,把半面紙板F向前或向后折,則 (填“能”或“不能”)看到反射光線,說明 .
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【題目】一個質(zhì)量為0.3kg的水壺,裝滿水后總質(zhì)量為0.8kg,則該壺的容積為 m3.若裝滿另一種液體時總質(zhì)量為0.7kg,則這種液體的密度是 kg/m3.
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【題目】一只金戒指,用量筒測得其體積為0.24cm3,用天平稱出其質(zhì)量為4.2g,試問這只戒指是否是純金制成的?(ρ金=19.3×103kg/m3)
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【題目】下列有關(guān)數(shù)據(jù)符合實際的是( )
A. 1臺冷曖空調(diào)的功率約為20W
B. 水在任何情況下的沸點都是100℃
C. 對人體安全的電壓不超過220V
D. 教室電視機(jī)正常工作時的電流約為0.5A
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【題目】如圖,是小明在研究物質(zhì)熔化時,根據(jù)時間和溫度的變化情況繪制成的圖象.則該物質(zhì)是 (選填“晶體”或“非晶體”),它的熔點為 ℃.該過程中,熔化時間約為 min.從圖象可以看出,熔化過程中該物質(zhì)雖然不斷吸熱,但溫度 .請舉出一種跟該物質(zhì)種類相同(“晶體”或“非晶體”)的物質(zhì) .
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【題目】有一種節(jié)日用的小彩燈,20只串聯(lián)起來接在家庭電路中,每只小燈泡兩端的電壓是 ,教室內(nèi)有9盞燈,則每只燈兩端的電壓為 .
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【題目】如圖所示,是探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗:
(1)用質(zhì)量不同的A、B兩個小球(mA>mB)碰撞靜止在同一水平面上的紙盒.實驗中控制小球的高度相同,是為了控制兩球到達(dá)底端時 相同;實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小,可以比較A、B兩個小球的 的大。
(2)將(甲)與(乙)兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的 有關(guān).
(3)本實驗采用了物理學(xué)中常用的兩種實驗方法,是 .
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