在生產(chǎn)中,人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡單機(jī)械組合而成的復(fù)雜機(jī)械.在一次綜合實(shí)踐活動(dòng)中,王剛同學(xué)分別用一輕質(zhì)杠桿(O為支點(diǎn),OA=3OB)、一只滑輪和一些細(xì)繩構(gòu)成的組合機(jī)械來提升重90N的物體.王剛在實(shí)踐活動(dòng)中是這樣做的:他先單獨(dú)使用一個(gè)動(dòng)滑輪來提升重物如圖甲所示,然后又用動(dòng)滑輪和杠桿組成的組合機(jī)械來提升重物,如圖乙所示.
(1)在不計(jì)機(jī)械重,繩重,部件間摩擦?xí)r,F(xiàn)1=______N,F(xiàn)2=______N.比較F1、F2可以看出,使用乙圖組合機(jī)械的好處是______.
(2)請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)出一種能省距離的組合機(jī)械,請(qǐng)把設(shè)計(jì)方案圖畫在下面的方框內(nèi).

(3)王剛在實(shí)驗(yàn)中突然提出這樣一個(gè)問題,使用乙圖的組合機(jī)械與使用甲圖的動(dòng)滑輪相比,它的機(jī)械效率是否發(fā)生改變呢?
㈠為了比較甲、乙兩機(jī)械效率的大小,需要測(cè)量的量有:______.
㈡機(jī)械效率η=______,η=______.(用測(cè)量的量來表示)
【答案】分析:(1)甲圖動(dòng)滑輪上有兩端繩子,拉力是重力的一半,乙圖中,已知?jiǎng)踊喩侠Φ拇笮。鶕?jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2,可求拉力F2的大。容^兩拉力的大小,就可得出使用乙圖組合機(jī)械的好處,
(2)乙圖設(shè)計(jì)的是省力的組合機(jī)械,減小杠桿的動(dòng)力臂,增大杠桿的阻力臂,即可改為能省距離的組合機(jī)械.
(3)已知物體的重力和拉力的大小,分別把重物提升相同的高度,再測(cè)出拉力移動(dòng)的距離,根據(jù)公式η=即可得出兩裝置的機(jī)械效率.
解答:解:(1)甲圖拉力是重力的一半,F(xiàn)1===45N,
乙圖中F1?OB=F2?OA,
所以F2===15N.
很明顯45N>15N,所以使用乙圖組合機(jī)械的好處是可以更加省力.
故答案為:45,15,可以更加省力.
(2)使杠桿的阻力臂大于動(dòng)力臂,即可改為能省距離的組合機(jī)械.如圖:

(3)第一步先測(cè)出甲圖中物體升高的高度h和繩子自由端移動(dòng)的距離S1,
第二步測(cè)出物體升高的高度h和拉力向下移動(dòng)的距離S2,
第三步根據(jù)公式根據(jù)公式η=得出機(jī)械效率的大小.
圖甲中,由于定滑輪不省力,所以F1=G;
η==
圖乙中,在不計(jì)繩重、摩擦和動(dòng)滑輪重的情況下,由動(dòng)滑輪的工作特點(diǎn)和杠桿的平衡條件得:
F2?OA=FB?OB,而FB=G,即F2?OA=G?OB,由于OA=3OB,所以G=6F2;
η==
故答案為:物體提升的高度和拉力移動(dòng)的距離;
點(diǎn)評(píng):本題考查滑輪組繩子拉力的計(jì)算和機(jī)械效率的計(jì)算以及滑輪組的設(shè)計(jì)與組裝,關(guān)鍵是根據(jù)杠桿的平衡條件求拉力的大小,難點(diǎn)是設(shè)計(jì)省距離的組合機(jī)械.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在生產(chǎn)中,人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡單機(jī)械組合而成的復(fù)雜機(jī)械.在一次綜合實(shí)踐活動(dòng)中,王剛同學(xué)分別用一輕質(zhì)杠桿(O為支點(diǎn),OA=3OB)、一只滑輪和一些細(xì)繩構(gòu)成的組合機(jī)械來提升重90N的物體.王剛在實(shí)踐活動(dòng)中是這樣做的:他先單獨(dú)使用一個(gè)動(dòng)滑輪來提升重物如圖甲所示,然后又用動(dòng)滑輪和杠桿組成的組合機(jī)械來提升重物,如圖乙所示.
(1)在不計(jì)機(jī)械重,繩重,部件間摩擦?xí)r,F(xiàn)1=
 
N,F(xiàn)2=
 
N.比較F1、F2可以看出,使用乙圖組合機(jī)械的好處是
 

(2)請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)出一種能省距離的組合機(jī)械,請(qǐng)把設(shè)計(jì)方案圖畫在下面的方框內(nèi).
精英家教網(wǎng)
(3)王剛在實(shí)驗(yàn)中突然提出這樣一個(gè)問題,使用乙圖的組合機(jī)械與使用甲圖的動(dòng)滑輪相比,它的機(jī)械效率是否發(fā)生改變呢?
㈠為了比較甲、乙兩機(jī)械效率的大小,需要測(cè)量的量有:
 

㈡機(jī)械效率η=
 
,η=
 
.(用測(cè)量的量來表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?房山區(qū)一模)在生產(chǎn)中,人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡單機(jī)械組合而成的復(fù)雜機(jī)械.在一次科技活動(dòng)中,某校物理小組的同學(xué)們分別用一輕質(zhì)杠桿(不計(jì)桿重)、一只滑輪和一些細(xì)繩構(gòu)成了如圖所示的組合機(jī)械,其中O為支點(diǎn),OA=3OB,他們發(fā)現(xiàn)使用組合機(jī)械可以更省力,如果提升G=90N的物體.在不計(jì)滑輪重、桿重和繩重及部件間的摩擦?xí)r,拉力F=
15
15
N.為了測(cè)量這個(gè)組合機(jī)械的機(jī)械效率需要測(cè)量的物理量有(用文字和字母表示):
物體重力G,物體上升的距離h,F(xiàn)的大小,A點(diǎn)下降的距離L
物體重力G,物體上升的距離h,F(xiàn)的大小,A點(diǎn)下降的距離L
.這個(gè)組合機(jī)械的機(jī)械效率為(用你選用的字母表示)η=
Gh
FL
Gh
FL

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在生產(chǎn)中,人們往往用簡單機(jī)械組合成復(fù)雜機(jī)械.在一次綜合實(shí)踐活動(dòng)中,王剛同學(xué)用他做的組合機(jī)械來提升重物.如圖,這個(gè)組合機(jī)械是由
 
 
組合而成的,使用這個(gè)組合機(jī)械可以達(dá)到
 
 
的目的.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年蘇科版九年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

在生產(chǎn)中,人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡單機(jī)械組合而成的復(fù)雜機(jī)械.在一次綜合實(shí)踐活動(dòng)中,王剛同學(xué)分別用一輕質(zhì)杠桿(O為支點(diǎn),OA=3OB)、一只滑輪和一些細(xì)繩構(gòu)成的組合機(jī)械來提升重90N的物體.王剛在實(shí)踐活動(dòng)中是這樣做的:他先單獨(dú)使用一個(gè)動(dòng)滑輪來提升重物如圖甲所示,然后又用動(dòng)滑輪和杠桿組成的組合機(jī)械來提升重物,如圖乙所示.
(1)在不計(jì)機(jī)械重,繩重,部件間摩擦?xí)r,F(xiàn)1=______N,F(xiàn)2=______N.比較F1、F2可以看出,使用乙圖組合機(jī)械的好處是______.
(2)請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)出一種能省距離的組合機(jī)械,請(qǐng)把設(shè)計(jì)方案圖畫在下面的方框內(nèi).

(3)王剛在實(shí)驗(yàn)中突然提出這樣一個(gè)問題,使用乙圖的組合機(jī)械與使用甲圖的動(dòng)滑輪相比,它的機(jī)械效率是否發(fā)生改變呢?
㈠為了比較甲、乙兩機(jī)械效率的大小,需要測(cè)量的量有:______.
㈡機(jī)械效率η=______,η=______.(用測(cè)量的量來表示)

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科目:初中物理 來源:2008年山西省臨汾市堯都區(qū)臨汾三中中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

在生產(chǎn)中,人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡單機(jī)械組合而成的復(fù)雜機(jī)械.在一次綜合實(shí)踐活動(dòng)中,王剛同學(xué)分別用一輕質(zhì)杠桿(O為支點(diǎn),OA=3OB)、一只滑輪和一些細(xì)繩構(gòu)成的組合機(jī)械來提升重90N的物體.王剛在實(shí)踐活動(dòng)中是這樣做的:他先單獨(dú)使用一個(gè)動(dòng)滑輪來提升重物如圖甲所示,然后又用動(dòng)滑輪和杠桿組成的組合機(jī)械來提升重物,如圖乙所示.
(1)在不計(jì)機(jī)械重,繩重,部件間摩擦?xí)r,F(xiàn)1=______N,F(xiàn)2=______N.比較F1、F2可以看出,使用乙圖組合機(jī)械的好處是______.
(2)請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)出一種能省距離的組合機(jī)械,請(qǐng)把設(shè)計(jì)方案圖畫在下面的方框內(nèi).

(3)王剛在實(shí)驗(yàn)中突然提出這樣一個(gè)問題,使用乙圖的組合機(jī)械與使用甲圖的動(dòng)滑輪相比,它的機(jī)械效率是否發(fā)生改變呢?
㈠為了比較甲、乙兩機(jī)械效率的大小,需要測(cè)量的量有:______.
㈡機(jī)械效率η=______,η=______.(用測(cè)量的量來表示)

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