19．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�
A．通常情況下，聲音在空氣中傳播得最快
B．宇航員在太空能夠進(jìn)行交流，因為真空能夠傳聲
C．歌唱家唱出的“海豚音”可以擊碎玻璃杯，說明聲音具有能量
D．“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”中的“鄉(xiāng)音無改”是指音調(diào)未變

分析 （1）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同；
（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；
（3）聲音可以傳遞信息和能量；
（4）聲音的三要素：音調(diào)、響度和音色．

解答 解：A、通常情況下聲音在空氣中傳播的最慢，故A錯誤；
B、太空中是真空，真空不能傳聲，宇航員需要介質(zhì)無線電進(jìn)行交流，故B錯誤；
C、利用聲音擊碎玻璃杯，說明聲音具有能量，故C正確；
D、音色是判斷發(fā)聲體的依據(jù)，“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”中的“鄉(xiāng)音無改”是指音色未變，故D錯誤．
故選C．

點評 此題考查了聲音的傳播、聲音的速度、聲音的特征以及減弱噪聲的途徑，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，電能表的讀數(shù)是7996.6kW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．當(dāng)導(dǎo)體中電流一定時，電流通過導(dǎo)體做功的功率隨導(dǎo)體電阻變化的規(guī)律如圖所示．請根據(jù)圖象判斷：當(dāng)導(dǎo)體電阻為50Ω時，加在導(dǎo)體兩端的電壓為20V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．電視機(jī)的遙控器可以發(fā)射一種不可見光（紅外線），用它來傳遞信息，實現(xiàn)對電視機(jī)的控制．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)遙控器不對準(zhǔn)電視機(jī)的控制窗口，而對著房中某些物體，按一下按鈕，有時竟然也可以控制電視．這是因為（　�。�
A．遙控器發(fā)出的紅外線發(fā)生了反射
B．遙控器發(fā)出的紅外線發(fā)生了折射
C．遙控器發(fā)出的紅外線會自動拐彎
D．這種情況純屬偶然，沒有什么科學(xué)依據(jù)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小明猜想物體的重力勢能大小可能與物體的質(zhì)量及被舉的高度有關(guān)，為了驗證自己的猜想，他進(jìn)行了如下實驗，讓兩個不同質(zhì)量的錐子分別在兩個不同高度自由下落，扎到下方三本相同的舊書上，書因此被扎出孔，分析這些被扎孔的不同，可知：
（1）若比較甲和乙，可以來探究重力勢能的大小與質(zhì)量的關(guān)系；
（2）要驗證重力勢能的大小與高度有關(guān)，應(yīng)選擇圖中的甲丙進(jìn)行對比實驗．
（3）小明設(shè)想了以下兩種方案來判斷物體重力勢能的大小，你認(rèn)為最佳的一種是B
A．測出書上被扎孔的深度；　　　　　　　B．?dāng)?shù)出被扎孔的紙的頁數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，電源電壓為6V，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，檢查發(fā)現(xiàn)L1的燈絲斷了，電路其他部分均正常．如果用電壓表測量b、c兩點間電壓，則電壓應(yīng)為6V，測量c、d兩點間的電壓，電壓表的示數(shù)應(yīng)為0V，測量b、d兩點間的電壓，電壓表示數(shù)應(yīng)為6V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．甲、乙兩位同學(xué)，甲同學(xué)比乙同學(xué)重，他們分別把同樣重的木頭從一樓搬到三樓，甲用的時間比乙用的時間長，兩個同學(xué)對木頭做功的大小關(guān)系為W甲=W乙（選填“＞”、“＜”或“=”）．他們對木頭做功快的是乙同學(xué)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖甲為賓館房間門口的房卡卡槽，只有把房卡插入其中，房間內(nèi)的用電器才能工作，插入房卡相當(dāng)于閉合電路中的開關(guān)．房間里電燈、電視機(jī)等用電器是并聯(lián)的，該房間的電能表如圖乙所示，其示數(shù)2016.1kW•h，小明測得當(dāng)只有某用電器單獨工作時，電能表轉(zhuǎn)盤在6分鐘內(nèi)轉(zhuǎn)過了60轉(zhuǎn)，則該用電器的電功率為200W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗時，提出了如下猜想．
猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)．
猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．
猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．
實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示；
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
（1）小亮設(shè)計了如圖所示電路．實驗時，他在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，閉合開關(guān)后，通過觀察電流表示數(shù)或燈泡亮暗來比較導(dǎo)體電阻大�。墒切∶髡J(rèn)為：電流表是多余的，小紅卻認(rèn)為：燈泡是多余的．你是否贊同小亮設(shè)計的電路？請說明理由．贊同，因為電流表示數(shù)比燈泡亮暗更能準(zhǔn)確反映電路電流大小的變化，而串聯(lián)燈泡又可以起到保護(hù)電路的作用．
（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟A和C、（選填導(dǎo)體的編號）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析并比較這兩根電阻絲電阻的大�。�
（3）小麗在探究同樣的問題時，手邊只有一根電阻絲．她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想三（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證．
（4）要使電阻絲接入電路的阻值變大，可采用的方法是C
A．增大電阻絲兩端的電壓         B．減小通過電阻絲的電流
C．將電阻絲拉長后接入電路       D．將電阻絲對折后接入電路．

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