如圖下列四幅實(shí)驗(yàn)裝置都是用來(lái)研究電與磁的，其中制造電風(fēng)扇依據(jù)的原理圖是（ ）

A. B. C. D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：貴州省六盤(pán)水市2017屆九年級(jí)下學(xué)期分班考試物理試卷 題型：綜合題

如圖是電源電壓恒為220V的電熱烘干箱的基本電路圖，S是雙擲開(kāi)關(guān)，R1是發(fā)熱電阻，定值電阻R2為110Ω，當(dāng)S接“2”時(shí)，R1的電功率是110W，試求：

（1）R1的阻值；

（2）當(dāng)S接“1”時(shí)，電路中的電流時(shí)是多少？

（3）當(dāng)S接“2”時(shí)，通電15分鐘，R1消耗的電能是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源：江西省撫州市2017屆九年級(jí)第六次模擬考試物理試卷 題型：選擇題

下列敘述中，有的是經(jīng)過(guò)科學(xué)證明的事實(shí)，有的是各抒己見(jiàn)的觀點(diǎn)，其中屬于觀點(diǎn)的是

A. 核能是安全、潔凈、廉價(jià)的能源

B. 太陽(yáng)每天向地球輻射大量能量

C. 能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過(guò)程中總量保持不變

D. “永動(dòng)機(jī)”不可能制成

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科目：初中物理 來(lái)源：山東省德州市武城縣2017屆九年級(jí)下學(xué)期第二次練兵模擬考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)喝牛奶時(shí)想知道牛奶的密度，于是他進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）①把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤(pán)右側(cè)，此時(shí)他應(yīng)向_______ （填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤(pán)的中線處。

②在燒杯中倒入適量的牛奶，用天平稱(chēng)得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為240g。

③把燒杯中部分牛奶倒入量筒中，用天平稱(chēng)出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量，天平平衡后所用的砝碼和游碼的位置如圖所示，燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量為_(kāi)______ g。

④讀出量筒中牛奶的體積為10cm3 。

⑤計(jì)算出牛奶的密度為ρ牛奶=_______ kg/m3

（2）小明同學(xué)很聰明，他在沒(méi)有量筒，只有天平、足量的水（已知水的密度為ρ水）、杯子和筆的情況下，能測(cè)出牛奶的密度。請(qǐng)將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

①用天平稱(chēng)出空杯子的質(zhì)量m0。

②往杯中倒入適量的水，在水面處對(duì)杯子作標(biāo)記，用天平稱(chēng)出杯和水的總質(zhì)量m1。

③將水倒掉并擦干杯子，再向杯中倒牛奶至_______ ，用天平稱(chēng)出牛奶和杯的總質(zhì)量m2。

④根據(jù)以上測(cè)量的物理量寫(xiě)出牛奶密度表達(dá)式：ρ牛奶=______________。

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科目：初中物理 來(lái)源：山東省德州市武城縣2017屆九年級(jí)下學(xué)期第二次練兵模擬考試物理試卷 題型：填空題

將兩個(gè)物體放在水平桌面上，它們的重力之比是1:3，兩個(gè)物體與水平桌面的接觸面之比2:1，則兩物體對(duì)桌面的壓力之比是 ______，壓強(qiáng)之比是 _______。

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科目：初中物理 來(lái)源：山東省德州市武城縣2017屆九年級(jí)下學(xué)期第二次練兵模擬考試物理試卷 題型：選擇題

如圖所示的電路中，不計(jì)溫度對(duì)燈絲電阻的影響，電源電壓保持不變。當(dāng)在a、b間接入“6V 6W”的燈泡時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，燈L恰能正常發(fā)光；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，在a、b間換接入一個(gè)“6V 4W”的燈泡后，再閉合開(kāi)關(guān)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 燈L將變亮 B. 燈L將變暗

C. 換接的燈可能燒壞 D. 電路總功率要變小

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科目：初中物理 來(lái)源：山東省萊蕪市業(yè)模擬考試（一）物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究改變滑動(dòng)摩擦力大小的方法”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用了一塊帶鉤的長(zhǎng)方體木塊(重為G、各個(gè)表面粗糙程度一樣)、質(zhì)量相等的幾個(gè)鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)一只．請(qǐng)補(bǔ)全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容：

(1)小明把長(zhǎng)方體木塊平放在水平桌面上，為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，他用彈簧測(cè)力計(jì)水平______，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1，則滑動(dòng)摩擦力的大小等于___________；

(2)接著，他在木塊上先后增加二個(gè)和四個(gè)鉤碼，重復(fù)步驟(1)，分別讀出對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F2和F3，發(fā)現(xiàn)F3>F2>Fl，這說(shuō)明 _______________________________________________；

(3)取下鉤碼，他又把該木塊側(cè)放在水平桌面上，按步驟(1)的方法再次讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，他這樣操作是為了研究____________________________________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源：山東省萊蕪市業(yè)模擬考試（一）物理試卷 題型：選擇題

學(xué)習(xí)了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)化和守恒后，同學(xué)們?cè)谝黄鹗崂碇R(shí)時(shí)交流了以下想法，你認(rèn)

為其中不正確的是

A. 做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化

B. 物體放出熱量，發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)移，其溫度一定降低

C. 燃?xì)馔苿?dòng)“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器調(diào)姿發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化

D. 能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中總會(huì)有損耗，但能量的總量保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南長(zhǎng)沙卷）物理 題型：填空題

“貢獻(xiàn)單車(chē)”是互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、GPS定位系統(tǒng)和單車(chē)的資源整合，為人們的綠色出行帶來(lái)極大方便，裝在單車(chē)上的GPS定位系統(tǒng)會(huì)及時(shí)地把單車(chē)的位置信息通過(guò)_______波傳遞給信息處理中心，再發(fā)送到我們的手機(jī)上，方便存取單車(chē)，小天某次掃碼后騎行9km，耗時(shí)30min，此時(shí)騎行的平均速度為_(kāi)_____km/h。

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