電氣化鐵路的輸電線常用如圖所示的方式懸掛在鋼纜上.鋼纜的A端固定在電桿上,B端通過滑輪組連接在電桿C上.
(1)配重D是n個混凝土圓盤(圖中只畫出3個),每個盤的質(zhì)量是m.按圖示的配置,鋼纜在B端所受的拉力大約是多少?
(2)如果只考慮B端的牢固性,本來可以把它直接固定在電桿C上,也可以用一個很硬的大彈簧連接B和C,實際上卻用滑輪組來連接,這樣做的優(yōu)點是什么?
(1)FB=3nmg(2)見解析
解析試題分析:(1)對于滑輪組來說,與動滑輪相連的繩子段數(shù)是幾段,所用的拉力就是原來的幾分之一,即F=;
(2)從彈簧和滑輪組在使用情況中的不同,以及安全用電的角度分析使用滑輪組的優(yōu)點.
(1)由圖可見滑輪B為動滑輪,與它相連的繩子段數(shù)是3;作用在繩子自由端的拉力為配重D的重力,根據(jù)滑輪組的省力公式,則有GD==nmg,所以作用在B端鋼纜的拉力FB=3nmg;
答:按圖示的配置,鋼纜在B端所受的拉力大約是3nmg.
(2)機車運行中,拾電器會把輸電線向上托起.如果使用兩端固定的鋼纜,懸線會因此松馳,輸電線將左右搖擺,有可能脫離拾電器造成斷電事故.使用滑輪組可以保證輸電線的高度變化時鋼纜始終保持張緊狀態(tài).如果用彈簧代替滑輪組,情況好于兩端固定的鋼纜,但鋼纜的張緊程度仍隨彈簧的長度有較大的變化,而且不易確定鋼纜的最佳長度.
考點:滑輪組及其工作特點
點評:本題考查了滑輪組的省力公式的應(yīng)用,滑輪組在實際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,要求同學(xué)們注意學(xué)以致用,理論聯(lián)系實際.
科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
小明同學(xué)將如圖丙所示的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來水管上,當(dāng)水在玻璃管中流動時,玻璃管橫截面大的地方流速小,而管子橫截面小的地方流速大,請畫出水流動時兩個豎直管中液面的大致位置.
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA可繞O點轉(zhuǎn)動,杠桿長0.4米,在它的中點B處掛一重20牛的物體G。若在杠桿上A端施加最小的力F,使杠桿在水平位置平衡,求:力F的大小和方向。
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
(5分)如圖,質(zhì)量為60kg的工人用滑輪組提升重物,每個滑輪的重力均為50N,
(1)用滑輪組讓重力為250N的物體勻速上升2m的過程中,人做的有用功為多少?
(2)若繩子能夠承受的最大拉力為400N,重力提升過程中繩子重和摩擦對應(yīng)的額外功始終占總功的10%,求滑輪組的最大機械效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題
(6分)小明做“測滑輪組機械效率”實驗時,用圖中所示的滑輪,組裝成滑輪組,請在圖中畫出使用該滑輪組時最省力的繞法。用此滑輪組將重為3.6N的物體勻速提起時,拉力的功率為0.36W,滑輪組的機械效率為75%。(忽略摩擦及繩重)求:(1)繩子自由端移動的速度和動滑輪的總重。(2)若用此滑輪組提起小于3.6N的重物時,其機械效率將如何改變?說明理由。
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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題
(5分)如圖所示是列車上賣食品的手推車。當(dāng)前輪遇到障礙物時,售貨員就會豎直向下壓扶手,如圖甲所示,此時的支點在后輪C點;當(dāng)后輪遇到障礙物時,售貨員就會豎直向上提扶手,如圖乙所示。
(1)(2分)請分別在圖甲和圖乙上畫出F1、F2對支點的力臂。
(2)(3分)試說明哪種情況更省力,為什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
隨著人們生活水平的曰益提高,小汽車越來越多地走進了百姓人家,一輛使用汽油為燃料的小汽車,以72km/h的速度在水平路面上勻速行駛時,汽車發(fā)動機功率20KW.若小汽車行駛的距離為10km,汽油的熱值q=4.6×107J/kg,小汽車發(fā)動機的效率為25%.求小汽車在這段路程中:
(1)運動的時間;(2)發(fā)動機所做的功;(3)消耗汽油的質(zhì)量.
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