2.下表是某四輪轎車的部分?jǐn)?shù)據(jù),如圖是該轎車發(fā)動(dòng)機(jī)的能量流向圖.
小汽車質(zhì)量700kg小汽車額定功率60kW
每個(gè)胎與地面接觸面積500cm2100km耗油量10L
(1)該小汽車在水平路面上以額定功率勻速直線行駛,速度為90km/h,請(qǐng)計(jì)算該車在100s內(nèi)牽引力所做的功多大?小汽車在100s內(nèi)通過的距離是多少?汽車受到的阻力多大?
(2)請(qǐng)依據(jù)能量流向圖(如圖),計(jì)算汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率.

分析 (1)已知汽車的額定功率和行駛時(shí)間,利用公式W=Pt得到牽引力做的功;已知汽車額定功率和行駛速度,利用公式P=Fv求牽引力;利用s=vt求汽車行駛的距離;因?yàn)槠噭蛩僦本運(yùn)動(dòng),所以受到的阻力和牽引力是一對(duì)平衡力,大小相等;
(2)已知燃料做有用功的能量和輸入發(fā)動(dòng)機(jī)的能量,兩者之比就是發(fā)動(dòng)機(jī)的效率.

解答 解:
(1)由P=$\frac{W}{t}$得牽引力做的功:
W=Pt=60×103W×100s=6×106J;
火車的行駛速度v=90km/h=90×$\frac{1}{3.6}$m/s=25m/s;
因?yàn)镻=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv,
所以機(jī)車牽引力:
F=$\frac{P}{v}$=$\frac{60×1{0}^{3}W}{25m/s}$=2400N;
小汽車在100s內(nèi)通過的距離:
s=vt=25m/s×100s=25000m=25km;
因?yàn)閯蛩僦本行駛,
所以汽車受到的阻力f=F=2400N;
(2)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{6×1{0}^{8}J}{3.0×1{0}^{9}J}$=20%.
答:(1)該車在100s內(nèi)牽引力所做的功為6×106J;小汽車在100s內(nèi)通過的距離是25km;汽車受到的阻力為2400N;
(2)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為20%.

點(diǎn)評(píng) 本題為力學(xué)和熱學(xué)綜合題,考查了速度公式、功率公式、效率公式的應(yīng)用,計(jì)算時(shí)注意單位統(tǒng)一;第二問中能看明白能流圖是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.把帶有滴墨水裝置的小車放在水平桌面上的紙帶上,小車每隔相等時(shí)間滴一滴墨水.當(dāng)小車向左作直線運(yùn)動(dòng)時(shí),在紙帶上留下了一系列滴墨水,其分布如圖所示.設(shè)小車滴每?jī)傻文畷r(shí)間間隔為T,那么小車從圖中第1滴墨水至第7滴墨水運(yùn)動(dòng)過程中,下列說法中正確的是( 。
A.小車的速度逐漸增大
B.小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是7T
C.小車前一半時(shí)間內(nèi)的平均速度較全程的平均速度小
D.小車在后一半時(shí)間內(nèi)的平均速度較全程的平均速度小

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖所示是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)用琉璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于確定像的位置;
(2)有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇2mm的玻璃板做實(shí)驗(yàn);
(3)若蠟燭到玻璃板的距離為5mm,則蠟燭和其所成像的距離是10mm.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系:
【提出問題】通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系?
【猜想】①導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比.
②導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比.
③導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
【實(shí)驗(yàn)器材】電源(電壓恒定為4.5V),電流表、電壓 表各一只,開關(guān)一個(gè),三個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動(dòng)變阻器(“20Ω  2A”、“50Ω   1A“),導(dǎo)線若干.
【實(shí)驗(yàn)過程】(1)小明按圖正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電路表有示數(shù),電壓表指針超過量程,小明操作中的錯(cuò)誤是閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器沒有將滑片滑倒電阻最大位置處
(2)小明改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),通過改變定值電阻R兩端的電壓,測(cè)得電流、電壓的值如表一,分析數(shù)據(jù)可得出猜想①是正確的,實(shí)驗(yàn)中,小明多次移動(dòng)變阻器滑片的目的是測(cè)出多組數(shù)據(jù),找出普遍結(jié)論
表一                                                                                                              表二
 電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8  電阻R/Ω 5 1015 
電流I/A  0.12 0.16 0.20 0.240.28  電流I/A 0.30 0.15 0.10
(3)小紅在探究猜想③時(shí),先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下電流值;再分別改接10Ω、15Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到了表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).分析數(shù)據(jù)得出,猜想③是正確的,為了完成此實(shí)驗(yàn),滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇“50Ω 1A”(“20Ω   2A“和“50Ω   1A“中選擇一個(gè)),此時(shí),手和眼睛的分工是:手移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,眼要觀察電壓表示數(shù)是否達(dá)到1.5V.
(4)小華在探究猜想③時(shí),重新設(shè)計(jì)了電路,保持電壓表的示數(shù)為3V,得到了與表二相同的數(shù)據(jù),也完成了實(shí)驗(yàn)探究.小華與小紅的實(shí)驗(yàn)相比不同之處是:小華在實(shí)驗(yàn)中,電壓表和滑動(dòng)變阻器并聯(lián),測(cè)的是滑動(dòng)變阻器兩端的電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,某工人用動(dòng)滑輪往3m高的平臺(tái)上運(yùn)沙土,已知沙土的質(zhì)量是40kg,袋子和動(dòng)滑輪的總質(zhì)量是l0kg,不計(jì)繩重和摩擦.工人勻速拉動(dòng)繩子時(shí).所用拉力250N,做的有用功為1200J.總功為1500J.此動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是80%.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

7.電熱加濕器工作原理:加濕器水箱中部分水通過進(jìn)水閥門進(jìn)入電熱槽中受熱至沸騰,產(chǎn)生的水蒸氣通過蒸汽擴(kuò)散裝置噴入空氣中,從而提高空氣濕度.下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的電熱加 濕器部分參數(shù),其發(fā)熱電路如圖所示,R1、R2為阻值相同的發(fā)熱電阻,1、2、3、4為觸點(diǎn),S為旋轉(zhuǎn)型開關(guān),實(shí)現(xiàn)關(guān)、低、高檔的轉(zhuǎn)換.
額定電壓220V
額定最大發(fā)熱功率400W
水箱容積4L
適用面積40~60m2
(1)若加熱前水溫為20℃,電熱槽內(nèi)氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,從加熱到沸騰最短時(shí)間為3min,則電熱槽中水的質(zhì)量是多少千克?(不計(jì)熱損失,結(jié)果保留兩位小數(shù))
(2)加濕器在低檔時(shí)的發(fā)熱功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在探究彈性勢(shì)能跟哪些因素有關(guān)時(shí),小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān).
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長(zhǎng)度和粗細(xì)相同),小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一個(gè),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)中,木塊起始位置相同.最后得出如表實(shí)驗(yàn)記錄表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)使用的彈簧被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cmcm木塊移動(dòng)的距離
彈簧AA5s1
彈簧AA8s2
彈簧BB5s3

彈簧BB8s4
(1)由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是②(填序號(hào))
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“不同物質(zhì)吸熱升溫屬性”
(2)請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整:將同一根(“兩根不同”、“同一根”)彈簧壓縮不同(“相同”、“不同”)長(zhǎng)度,放手后,小球被彈出,測(cè)出推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離進(jìn)行比較.
(3)彈簧將小球彈開的過程中,是彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的動(dòng)能能.
(4)為了探究猜想二,可選用實(shí)驗(yàn)次數(shù)②和④的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)較分析,若s2≠s4,說明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.超聲波及其應(yīng)用
人類的聽覺范圍很有限,而很多動(dòng)物的聽覺范圍很廣.大象能夠聽到次聲波,而蝙蝠接收的是超聲波.
超聲波具有許多奇異特性:空化效應(yīng)--超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時(shí)釋放出高能量,產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱,它不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落,從而達(dá)到凈化物件表面的目的.傳播特性--它的波長(zhǎng)短,在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播,根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等.
(1)人耳聽覺的頻率范圍是20Hz-20000Hz.
(2)超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂心芰浚捎诰哂蟹较蛐院、穿透能力?qiáng)、易于獲得較集中的聲能特點(diǎn),超聲波能夠探傷、測(cè)距等.
(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離,是由于真空不能傳聲.
(4)若聲音在海水中的傳播速度為l 500m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波,到接收回聲所用時(shí)間為4.8s,那么該處海洋的深度為多少米?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖所示是一小球從高處落下,碰到地面后又被反彈回去的頻閃照片.
(1)小球下落的速度越來越大,是因?yàn)樾∏虻闹亓?shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.
(2)小球每與地面碰撞一次,機(jī)械能總量會(huì)減少一些,是因?yàn)樵谂鲎仓杏幸徊糠謾C(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi) 能.
(3)在整個(gè)不斷反彈的過程中,小明說:“小球的機(jī)械能變小了,說明能量可能消失”.這種說法錯(cuò)誤.因?yàn)樾∏蛟谂鲎仓杏心芰康霓D(zhuǎn)化,而能的總量會(huì)保持不變.

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同步練習(xí)冊(cè)答案