【題目】聲音在傳播過程中遇到障礙物就會(huì)被反射，反射回來的聲音叫____。人耳能區(qū)分原聲和回聲的時(shí)間為__s以上，低于_______s時(shí)，回聲和原聲混合在一起，使原聲___________。

【答案】回聲0.10.1加強(qiáng)

【解析】

聲音在傳播過程中遇到障礙物就會(huì)被反射，反射回來的聲音叫回聲。人耳能區(qū)分原聲和回聲的時(shí)間為0.1s以上，低于0.1s時(shí)，回聲和原聲混合在一起，使原聲加強(qiáng)，此時(shí)聽不到回聲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一茶杯靜止在水平桌面上，下列說法中正確的是

A. 茶杯對(duì)桌面的壓力和地面對(duì)桌子的支持力是一對(duì)相互作用力

B. 茶杯對(duì)桌面的壓力和茶杯受到的重力是一對(duì)平衡力

C. 地面對(duì)桌子的支持力和桌子受到的重力是一對(duì)平衡力

D. 桌面對(duì)茶杯的支持力和茶杯受到的重力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是( )

A. 用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會(huì)不同

B. “聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的

C. 公共場(chǎng)所要“輕聲慢語”指的是減小聲音的響度

D. 演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前，總是要在手上抹些鎂粉，而在杠上做回動(dòng)作時(shí)，手握杠又不能太緊，他這樣做的目的是（ ）

A. 兩者都是減小摩擦 B. 兩者都是增大摩擦

C. 前者是減小摩擦，后者是增大摩擦 D. 前者是增大摩擦，后者是減小摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】端午節(jié)期間，將在大明湖景區(qū)舉行劃龍舟比賽活動(dòng)。下列說法正確的是

A. 龍舟船底做成流線型，是為了增大水的阻力

B. 景區(qū)護(hù)城河航線上的船閘，運(yùn)用了連通器的原理

C. 劃龍舟用的船槳屬于省力杠桿

D. 龍舟在加速前進(jìn)時(shí)，動(dòng)能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】假如沒有重力下列現(xiàn)象不會(huì)出現(xiàn)的是（ ）

A. 人輕輕地蹬地就會(huì)離開地球 B. 灰塵揚(yáng)起后不會(huì)落到地面

C. 月亮照樣繞地球轉(zhuǎn)動(dòng) D. 人可以很容易地提起質(zhì)量很大的物體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明在探究甲、乙兩種不同物體物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)得出的圖像，用上述兩種物質(zhì)分別做成a、b兩個(gè)實(shí)心正方體，b的邊長是a的2倍，把它們放在水平地面上，a、b兩物體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為

A. pa：pb=1:8 B. pa：pb =1:4

C. pa：pb=l:2 D. pa：pb =1:l

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015年10月5日考古學(xué)家在黃海海域發(fā)現(xiàn)甲午海戰(zhàn)沉船“致遠(yuǎn)艦”的消息轟動(dòng)了整個(gè)考古界，隨著水下考古工作的進(jìn)行，一些重要文物近日陸續(xù)出水重見天日，關(guān)于這艘在海水中沉睡了120余年的戰(zhàn)艦是如何被打撈起的謎題也逐步解開。現(xiàn)某課外活動(dòng)小組，照此設(shè)計(jì)了如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械，模擬打撈沉船，實(shí)驗(yàn)中用實(shí)心立方體A代替沉船，已知A的體積為0.1m3，質(zhì)量為280kg。（設(shè)整個(gè)過程A均為勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，忽略鋼纜繩重及滑輪摩擦，不考慮風(fēng)浪，水流等因素的影響）（g取10N/kg）

（1）A完全浸沒在水中時(shí)受到的浮力是多大？（ρ水=1.0×103kg/m3）

（2）若A完全浸沒在水中時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為60%，那么A完全打撈出水面后，岸上鋼繩的拉力F為多大？

（3）若A完全打撈出水面后，以0.1m/s的速度被勻速提升，求岸上鋼繩拉力F的功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室看到一小燈泡上標(biāo)有“*V ，0.2A”的字樣，其中的電壓值已經(jīng)模糊不清，他想測(cè)出該小燈泡的額定功率，于是連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。

（1）如圖請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線幫他們完成電路的連接，要求：滑動(dòng)變阻器滑片P向B端滑動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變大__________。

（2）電路連接完成后，小明閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，接下來他首先應(yīng)該嘗試的操作是：_________。

（3）如果想測(cè)出小燈泡的額定功率，小明應(yīng)該用手調(diào)節(jié)_________，同時(shí)用眼觀察_________。

（4）小華同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是__________。

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