4．如圖所示為釣魚(yú)竿釣魚(yú)時(shí)的示意圖，O為支點(diǎn)．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出魚(yú)線對(duì)釣魚(yú)竿拉力F2的力臂L2．

分析 已知支點(diǎn)O，阻力為重物的重力對(duì)杠桿向下的拉力，根據(jù)力臂的畫(huà)法，過(guò)支點(diǎn)阻力作用線的垂線段，即為阻力臂．

解答 解：已知支點(diǎn)為O，從O做F2的垂線就是F2的力臂L2，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 畫(huà)力臂的方法是：一找點(diǎn)（支點(diǎn)），二作線（力的作用線），點(diǎn)向線作垂線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為500N的建材從地面勻速送到6m高處，所用拉力為300N，時(shí)間為20s．不計(jì)摩擦和繩重，（g取10N/kg）求：
（1）工人做的有用功；
（2）此過(guò)程中該裝置的機(jī)械效率；
（3）如果用這個(gè)滑輪組勻速提起400N的重物，需要用多大 的拉力？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．連通器在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，如圖所示事例中不是利用連通器原理工作的是（　�。�
A．
         茶壺		B．
                     船閘
C．
活塞式抽水機(jī)		D．
下水道存水管

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．小寧為了研究浸在液體中的物體所受浮力的規(guī)律，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，他將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端掛一合金塊A，開(kāi)始他將合金塊A浸沒(méi)在裝有水的容器中，容器側(cè)面的底部有一由閥門(mén)B控制的出水口，實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)閥門(mén)B緩慢放水，放到彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不再變化時(shí)，立即關(guān)閉閥門(mén)B，在此過(guò)程中金屬塊始終不與容器底部接觸，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的最小值和最大值分別為26N和36N，g取10N/kg．求：
（1）在原圖上作出關(guān)閉閥門(mén)B后水面的大致位置．  
（2）合金塊A受到的重力．
（3）合金塊A受到的最大浮力．
（4）合金塊A的密度．
（5）若將合金塊A鑄造成一個(gè)空心球，將其投入水中，靜止時(shí)恰好能懸浮在水中，該空心球的空心部分體積為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到科學(xué)的研究方法，如：探究“真空能否傳聲”就是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行理想推理而得出結(jié)論，研究以下問(wèn)題的方法與此方法相同的是（　�。�
A．壓力的作用效果與什么因素有關(guān)B．牛頓第一定律
C．滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)D．光的傳播路徑用光線來(lái)描述

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖當(dāng)分別用力勻速提升物體A和B時(shí)，F(xiàn)A=FB=100N；摩擦及滑輪重力不計(jì)，則物體A、B的質(zhì)量分別為mA=20kg，mB=10kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．力是物體對(duì)物體的作用B．物體受力的同時(shí)也一定在施力
C．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因D．只有接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）密度概念的建構(gòu)
 器材兩個(gè)長(zhǎng)方體鋁塊、兩個(gè)長(zhǎng)方體鐵塊、天平、刻度尺 
 表格
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體 V/cm3m/g m/V（g/cm3） 
 1 鋁塊130 81 2.7 
 2 鋁塊2 40 108 2.7
 3 鐵塊1  10 79 7.9
 4 鐵塊2 20 1587.9
 數(shù)據(jù)分析 分析上表中1、2或3、4組數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的成正比．
分析上表中的2、3組數(shù)據(jù)，可知得出結(jié)論：不同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值一般不同．
 結(jié)論 以上說(shuō)明質(zhì)量和體積的比值反應(yīng)物質(zhì)的一種特性，從而引入密度的概念．
 問(wèn)題討論小雨用天平和量筒測(cè)量石塊的密度，這是運(yùn)用了組合法．實(shí)驗(yàn)中得到如下數(shù)據(jù)．
 石塊的質(zhì)量
m/g		量筒中水的體積
V1/cm3		 石塊和水的總體積
V2/cm3		 石塊的體積
V/cm3		石塊的密度
ρ/（kg/m3） 
44 5070 20 2.2×103
（2）測(cè)量液體的密度
 過(guò)程步驟①把燒杯中的液體向量筒內(nèi)倒入一部分，讀出液體的體積V；②用天平秤出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m2；③用天平秤出燒杯和液體的總質(zhì)量m1（如圖所示）；④將m、V帶入公式中，算出液體的密度ρ；⑤根據(jù)m1、m2算出液體的質(zhì)量m．
正確的操作步驟排序是：③①②⑤④
 數(shù)據(jù)表格請(qǐng)根據(jù)圖示，將下列空格填好．
m1/g m2/g m/g V/ml ρ/（kg/m3） 
60.448.4 12 150.8×103

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖，在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中．每個(gè)鉤碼重為0.5N．
（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端略高于右端，應(yīng)將螺母向左調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）在圖中的A處掛2個(gè)相同的鉤碼，要使杠桿水平平衡，在B處應(yīng)掛3個(gè)同樣的鉤碼．
（3）取走懸掛在B處的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F為0.75N，若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力F的方向，向右傾斜時(shí)，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F的大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是拉力F的力臂將變�。�

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