在使用量筒和量杯測量液體體積時(shí)，應(yīng)先觀察你所使用的量筒和量杯的________和________，讀數(shù)時(shí)，視線要與______________相平。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：江蘇省無錫市錫北片2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期中模擬物理試卷 題型：填空題

“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，此對聯(lián)中所說的三種聲音在空氣中傳播時(shí)的速度相比_____（選填“風(fēng)聲最快”、“雨聲最快”、“讀書聲最快”或“一樣快）。

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊第二十章電與磁單元測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小勇利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”，他將實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。

(1)分析得出：________電路中的部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。

(2)比較實(shí)驗(yàn)2和3(或6和7)可知：在磁場方向一定時(shí)，感應(yīng)電流的方向與________________________有關(guān)。

(3)比較實(shí)驗(yàn)________可知：在導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向不變時(shí)，感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)。

(4)這個(gè)現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是________________。

(5)針對這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小勇進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)”的猜想，于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

①保持磁場強(qiáng)弱不變，讓導(dǎo)體AB以________(選填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小。

②如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不同，說明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度________(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊第二十章電與磁單元測試卷 題型：單選題

曉彤同學(xué)通過觀察如圖所示的條形磁體的磁感線后，得出下列結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是

A. 在磁體外部，磁感線總是從N極出發(fā)，回到S極

B. 磁極周圍的磁感線分布較密集，可以利用磁感線分布的疏密程度表示磁場強(qiáng)弱

C. 磁感線能形象地描述磁場，它和磁場都是真實(shí)存在的

D. 同一條磁感線上不同位置的磁場方向一般是不同的

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年八年級物理第六章第三節(jié)測量物質(zhì)的密度練習(xí)題 題型：填空題

在學(xué)習(xí)了密度計(jì)的知識(shí)后，小明同學(xué)自制了一支密度計(jì)，通過實(shí)驗(yàn)比較自制密度計(jì)與實(shí)驗(yàn)室用密度計(jì)的異同．他將兩支密度計(jì)A、B分別放入甲、乙兩種液體中，觀察到密度計(jì)靜止后的現(xiàn)象如圖（a）、（b）、（c）和（d）所示． （兩支密度計(jì)的重力相同）

①觀察比較圖（a）、（b）可以判斷：液體______密度大（選填“甲”或“乙”）．

②觀察比較圖（c）、（d）可知，自制密度計(jì)______判斷出液體甲、乙密度的大小關(guān)系（選填“能”或“不能”），且對比密度計(jì)A、B可知，它們的刻度線都是______的（選填“均勻”或“不均勻”），其中自制密度計(jì)B的刻度線間距較小，其原因是______．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年八年級物理第六章第三節(jié)測量物質(zhì)的密度練習(xí)題 題型：多選題

小佳在實(shí)驗(yàn)室測量金屬塊A的密度．他先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的左側(cè)零刻度處．他發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示；調(diào)節(jié)天平平衡后，他將金屬塊A放在天平的左盤，在右盤添加砝碼并移動(dòng)游碼，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，右盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示；然后，再將金屬塊A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖丙所示的位置；

A. 小佳應(yīng)該將平衡螺母向左側(cè)調(diào)節(jié)                          B. 金屬塊A的質(zhì)量為78.4g

C. 金屬塊A的體積為60cm3 D. 金屬塊A的密度為7.8g/cm3

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊：5.2“生活中的透鏡”知識(shí)歸納練習(xí)題 題型：綜合題

現(xiàn)如今的大街小巷，不管是商店里還是公交車上，不管你在等車還是在用餐，就連走路的人群里，都能看到這樣的人：他們齊刷刷低頭盯著屏幕，手里拿著手機(jī)、iPad玩游戲、看視頻、刷微博、發(fā)微信……這就是“手機(jī)依賴癥”的表現(xiàn)，他們被稱為“低頭族”.

（1）如圖甲所示，用相機(jī)拍照時(shí)，在芯片上所成的像是倒立的、縮小的________　像（選填“實(shí)”或“虛”）．鏡頭靠近人時(shí)，像的大小將變________，此時(shí)像會(huì)________透鏡（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）．用相機(jī)拍攝遠(yuǎn)近不同的物體時(shí)，通過伸縮鏡頭，使像清晰地成在芯片上，這個(gè)操作過程便是“調(diào)焦”，如圖乙所示．

（2）小敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)手機(jī)不能“調(diào)焦”但成像也基本清晰，她將手機(jī)拿到哥哥工作的大學(xué)實(shí)驗(yàn)室去探究，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，判斷手機(jī)鏡頭的焦距大約為_____

A. 5m B. 0.5m C. 0.05m D. 0.005m

（3）手機(jī)拍攝遠(yuǎn)近不同的物體不需要“調(diào)焦”的原因：是因?yàn)槭謾C(jī)鏡頭 ________ 較小，拍攝時(shí)物距都遠(yuǎn)大于2倍焦距，像距變化的范圍比較________（填“大”或“小”），所以不需要“調(diào)焦”.

（4）你的同學(xué)小明就是“低頭族”一員，長期沉迷網(wǎng)絡(luò)，以致學(xué)業(yè)荒廢，請你勸勸他________ .

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊：5.2“生活中的透鏡”知識(shí)歸納練習(xí)題 題型：單選題

投影儀是平面鏡教學(xué)中常用的儀器，如圖所示是投影儀的結(jié)構(gòu)圖．在水平放置的凸透鏡的正上方有一與水平面成45°角的平面鏡，右邊豎直放一屏幕，物體發(fā)出的光線經(jīng)過凸透鏡和平面鏡后，可在屏上成一清晰的像．一教師在使用投影儀時(shí)，發(fā)現(xiàn)在屏幕上的畫面太小，正確的調(diào)節(jié)方法是

A. 減小投影儀與屏幕間的距離，下調(diào)凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離

B. 減小投影儀與屏幕間的距離，上調(diào)凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離

C. 增大投影儀與屏幕間的距離，下調(diào)凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離

D. 增大投影儀與屏幕間的距離，上調(diào)凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離

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科目：初中物理 來源：湖北省武漢市硚口區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：單選題

如圖所示，閉合開關(guān)S，兩燈均不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則故障的原因可能是

A. 燈L1被短接

B. 電流表斷路

C. 燈L2斷路

D. 開關(guān)被短接

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同步練習(xí)冊答案