如圖，對(duì)于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶，下列說法正確的是(   )

 A．桌面對(duì)瓶子的支持力與瓶子所受重力是相互作用力

 B．瓶子對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)瓶子的支持力是平衡力

 C．瓶子正放與倒放時(shí)，對(duì)桌面的壓力是不同的

 D．如果瓶子所受的力同時(shí)全部消失，它將仍留在原位保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列各種能源中，屬于不可再生能源的是

A．潮汐能            B．地?zé)崮?nbsp;            C．核能         D．風(fēng)能

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2013·蘭州）如圖所示的電路，閉合開關(guān)，觀察發(fā)現(xiàn)燈泡L1亮、L2不亮.調(diào)節(jié)變阻器滑片，燈泡L1的亮度發(fā)生變化，但燈泡L2始終不亮.出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是(

A．燈泡L2燈絲斷了 B．滑動(dòng)變阻器短路了

C．燈泡L2短路了 D．滑動(dòng)變阻器接觸不良

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科目：初中物理 來源： 題型：


某興趣小組用如下設(shè)計(jì)來測(cè)量電阻R2的阻值，R1為電阻箱，電源電壓恒定，電壓表如圖所示連人電路，則………………………………………………………………【    】

A．此裝置可以順利的測(cè)R2的阻值

B．如果在電路中串聯(lián)一個(gè)電流表就可以測(cè)出R2的阻值

C．只要知道電源電壓就可以測(cè)出R2的阻值

D．即使知道電源電壓也不能滿足多次測(cè)量求平均值

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科目：初中物理 來源： 題型：


在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明所在的實(shí)驗(yàn)小組用的電源電壓為4．5V，小燈泡額定電壓為2．5V、電阻約為10Ω。可供選用的滑動(dòng)變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω，他們所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖A所示.

(1)在連接電路時(shí)，應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是__________(選填“R1”或“R2”)；

  (2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，按照電路圖將實(shí)物電路補(bǔ)充完整(導(dǎo)線不能交叉)；

  (3)移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)(如圖B所示)，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，滑片應(yīng)向_____________(選填“A”或“B”)端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V；

  (4)小麗同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖C所示的圖像，根據(jù)圖像信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是__________W.

  (5)若考慮電表的電阻對(duì)測(cè)量的影響，則電功率的測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比偏_________(選填    “大”或“小”)，其原因是______________________________________________ 。

 

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了強(qiáng)身健體，某中學(xué)老師每周星期二集中到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)練太極拳，如圖4所示甲姿勢(shì)換成圖乙姿勢(shì)時(shí)，人對(duì)水平地面的（　�。�

 A．壓力變大，壓強(qiáng)不變 B．壓力變大，壓強(qiáng)變大

 C．壓力不變，壓強(qiáng)變小 D．壓力不變，壓強(qiáng)變大

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示為足球比賽時(shí)，球與球網(wǎng)接觸的情景，其中，足球運(yùn)動(dòng)速度變小，說明力能使物體的                  ；球網(wǎng)網(wǎng)眼變大，說明力能使物體發(fā)生               。

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科目：初中物理 來源： 題型：


科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想與假設(shè)”、“實(shí)驗(yàn)和論證”等環(huán)節(jié)。在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)提出了三個(gè)猜想：

猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)。

猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

猜想C：摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)。

為了驗(yàn)證這三個(gè)猜想，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖12所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，為了使摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)示數(shù)，小華應(yīng)該用測(cè)力計(jì)水平方向拉著物體做 運(yùn)動(dòng)。

（2）由圖 、 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)。

（3）由圖甲和圖丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，摩擦力的大小與 有關(guān)。

（4）為了驗(yàn)證猜想C是否正確，小華同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)xkb1.com

木塊運(yùn)動(dòng)速度（m/s）

測(cè)力計(jì)示數(shù)（N）

1

0.05

0.6

2

0.10

0.6

3

0.15

0.6

由實(shí)驗(yàn)記錄可知，猜想C是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

（5）在實(shí)驗(yàn)探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是（ ） 。

A．類比法 B．控制變量法 C．推理法 D．等效替代法

圖12

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科目：初中物理 來源： 題型：


在離焦距為20cm的凸透鏡正前方100cm處，有一物體以5cm/s的速度向凸透鏡勻速靠攏，運(yùn)動(dòng)13s時(shí)，物體所成的像為

A．倒立放大的實(shí)像                            B．倒立縮小的實(shí)像

C．正立放大的虛像                            D．等大倒立的實(shí)像

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