實驗可以得出這樣的結(jié)論：一般物體都是在______時候膨脹，在______時候收縮．自行車把套在熱水中浸泡后容易套上是因為______，夏天架設電線時并不拉得很緊是為了______．
分子間的間隔受熱時增大，遇冷時縮小；故一般物體都是在溫度升高時候膨脹，在溫度降低時候收縮；這就是物體的熱漲冷縮現(xiàn)象．
自行車把套在熱水中浸泡后，由于受熱膨脹的緣故，所以容易套上，夏天架設電線時并不拉得很緊是為了防止冬天時，溫度降低，電線由于收縮而拉斷．
故答案為 溫度升高，溫度降低；把套受熱膨脹，防止冬天電線收縮而拉斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關問題．
學習聲音之后，小李等同學提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認真觀察弦樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關；②弦樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關；③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細有關．
為了研究猜想①是否正確，小李等同學進行了如下實驗：
如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個砝碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長，音調(diào)越低．

小李他們通過分析歸納，總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關系，
（1）小李通過上述實驗得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調(diào)越
低
低
．
（2）小李實驗過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B之間的距離．所運用的一種研究方法是
控制變量法
控制變量法
．
（3）小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做可以改變
音調(diào)
音調(diào)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

學習聲音之后，小李等同學提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：
①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關；
②樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關；
③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細有關．為了研究猜想①是否正確？小李等同學進行了如下實驗：如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個祛碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B 兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A、B 間的距離進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)A、B 間的距離越長，音調(diào)越低．小李他們通過分析歸納，總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關系，
（1）小李通過上述實驗得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調(diào)越
低
低
．
（2）小李實驗過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B 之間的距離．所運用的一種研究方法是
控制變量法
控制變量法
．
（3）小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做的作用是什么？
改變弦長、改變音調(diào)
改變弦長、改變音調(diào)
．
（4）請你將小李他們的實驗改進成能研究猜想③的實驗．（寫出實驗的方法和注意點）
答：
使琴弦的粗細不同，但長度、材料與實驗中弦一樣
使琴弦的粗細不同，但長度、材料與實驗中弦一樣
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華在探究使用動滑輪是否省力時，裝置如圖所示．
（1）她想用一些相同的鉤碼做實驗，有三種不同重的鉤碼供她選擇：A．0.2N，B．0.5N，C．1N，在不超過彈簧測力計量程的限度下，她最好選擇
C
C
（填字母）．
（2）小華發(fā)現(xiàn)鉤碼越多，F(xiàn)越接近
1
2
1
2
G，于是小華得出了這樣一個結(jié)論：在不計滑輪的重力時，使用動滑輪可以省一半力．她的結(jié)論對嗎？若不對，請分析原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

學習聲音之后，小李等同學提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：

① 弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關；
②樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關；
③ 弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細有關．
為了研究猜想①是否正確？小李等同學進行了如下
實驗：如圖1-2所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在
桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個
祛碼，使它在桌面上拉緊，并用A 、B 兩個三角形
柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后
在其他條件不變的情況下，改變A 、B 間的距離進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)A 、B 間的
距離越長，音調(diào)越低．
小李他們通過分析歸納，總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關系，
(1)小李通過上述實驗得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調(diào)越      .
(2)小李實驗過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B 之間的距離．所運用的一種研究方法是          .
(3)小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做的作用是什么？__________
(4)請你將小李他們的實驗改進成能研究猜想③的實驗．（寫出實驗的方法和注意點）
答：_____________________________________________________（2分）

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科目：初中物理 來源：2011-2012年江蘇省無錫市惠山區(qū)五校八年級上學期聯(lián)考物理卷 題型：實驗題

學習聲音之后，小李等同學提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：

① 弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關；

②樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關；

③ 弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細有關．

為了研究猜想①是否正確？小李等同學進行了如下

 實驗：如圖1-2所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在

桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個

祛碼，使它在桌面上拉緊，并用A 、B 兩個三角形

柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后

在其他條件不變的情況下，改變A 、B 間的距離進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)A 、B 間的

距離越長，音調(diào)越低．

小李他們通過分析歸納，總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關系，

(1)小李通過上述實驗得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調(diào)越       .

(2)小李實驗過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B 之間的距離．所運用的一種研究方法是           .

(3)小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做的作用是什么？__________

(4)請你將小李他們的實驗改進成能研究猜想③的實驗．（寫出實驗的方法和注意點）

      答：_____________________________________________________（2分）

 

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