如圖所示,在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
①圖中A是點(diǎn)燃的蠟燭,B是A的像,M是______(填器材名稱(chēng));
②若把紙屑放在像B的“燭焰”上,紙屑______(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)被點(diǎn)燃.
③為了探究B與蠟燭A的大小關(guān)系,應(yīng)將與蠟燭A______(選填“相同”或“不相同”)的另一支蠟燭C放到B處;
④為了探究像B與蠟燭A的位置關(guān)系,還需要的器材______;
⑤實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡,目的是______.
⑥實(shí)驗(yàn)中玻璃板要與桌面垂直放置,是因?yàn)開(kāi)_____.
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①由“圖中A是點(diǎn)燃的蠟燭,B是A的像”,和本實(shí)驗(yàn)要研究平面鏡成像特點(diǎn),可知M是玻璃板
②平面鏡成像時(shí),像是實(shí)際光線(xiàn)的反向延長(zhǎng)線(xiàn)會(huì)聚形成的,是虛像,所以若把紙屑放在像B的“燭焰”上,紙屑不會(huì)被點(diǎn)燃.
③選用大小相同的兩個(gè)蠟燭,是為了用蠟燭B代替蠟燭A,來(lái)比較物像的大。
④實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺,是為了測(cè)量物像到平面鏡的物距和像距,探究物像到平面鏡的距離關(guān)系.
⑤在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí),用玻璃板代替平面鏡的目的是:玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭,便于觀察到所成的像的位置與物體的位置有何關(guān)系和比較像與物的大小關(guān)系;
⑥平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,為保證物與像完全重合,玻璃應(yīng)豎直放置在桌面上;如果玻璃板不豎直,后面的蠟燭與前面蠟燭的像不在同一高度上,怎樣操作都不會(huì)重合的,因此不能確定像的位置,也就無(wú)法比較像與物的大小關(guān)系.
故答案為:①玻璃板;②不會(huì);③相同;④刻度尺;⑤玻璃板既能透光,又能成像;⑥便于確定像的位置.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?綿陽(yáng))課堂上通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究知道,閉合電路的一部分導(dǎo)線(xiàn)切割磁感線(xiàn)時(shí)電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.課后小軍等幾位同學(xué)提出了更多的猜想,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),最后,他們?cè)谡n堂上得到的結(jié)論的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)為;閉合電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是穿過(guò)閉合電路的磁感線(xiàn)條數(shù)發(fā)生變化.同學(xué)們將此結(jié)論向老師求證,老師表?yè)P(yáng)了同學(xué)們深入探究科學(xué)問(wèn)題的態(tài)度,肯定了同學(xué)們的結(jié)論.同時(shí)又向同學(xué)們提出了如下問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們分析:如圖所示,在某區(qū)域內(nèi)有豎直向上、分布均勻的磁感線(xiàn),一個(gè)閉合的矩形導(dǎo)體線(xiàn)圈abcd水平放置,線(xiàn)圈按下列哪種方式運(yùn)動(dòng)時(shí),線(xiàn)圈中有感應(yīng)電流( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?南充)用如圖所示的裝置探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”.從斜面上滾下的鐵球A碰上物體B后,能將B撞出一段距離.在同樣的平面上,B被撞得越遠(yuǎn),A的動(dòng)能越大.

探究1:用同一個(gè)鐵球,從斜面上高度不同的地方靜止釋放,由較高處釋放的鐵球把B撞得更遠(yuǎn),由此可得出結(jié)論:
質(zhì)量相同的物體運(yùn)動(dòng)的速度越大
質(zhì)量相同的物體運(yùn)動(dòng)的速度越大
,它的動(dòng)能就越大.
探究2:用質(zhì)量不同的鐵球,從斜面上高度相同的地方靜止釋放,質(zhì)量較大的鐵球把B撞得更遠(yuǎn),由此可得出結(jié)論:
運(yùn)動(dòng)物體相同的物體質(zhì)量越大
運(yùn)動(dòng)物體相同的物體質(zhì)量越大
,它的動(dòng)能就越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,E、F是兩塊粘起來(lái)的硬紙板,可繞垂直于平面鏡M的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).
(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上時(shí),讓入射光線(xiàn)AO沿紙板E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線(xiàn)OB,通過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)∠BON
等于
等于
∠AON,若將AO向ON靠近,則OB靠近ON.如果讓光線(xiàn)沿紙板F逆著B(niǎo)O方向射向鏡面,在紙板E上可以看到反射光線(xiàn)沿
OA
OA
方向射出,這一現(xiàn)象表明
光反射時(shí),光路是可逆的
光反射時(shí),光路是可逆的

(2)如圖乙,以O(shè)N為軸線(xiàn),把紙板F向前或向后轉(zhuǎn)折,不能在紙板F上看到反射光線(xiàn),說(shuō)明反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)及法線(xiàn)ON在
同一
同一
(同一/不同)平面內(nèi).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”的演示,激發(fā)了學(xué)生“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的興趣.
他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案,圖11(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同.實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4>h1=h2>h3

(1)若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化
(選填“大”或“小”).小唐把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)該
相平
相平
;
(2)實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小通過(guò)
U形管兩邊液面的高度差
U形管兩邊液面的高度差
反應(yīng)出來(lái);如圖,金屬盒的橡皮膜受到的壓強(qiáng)最小的是
c
c
圖;
(3)比較圖a和圖b可以得出的結(jié)論是:
同一液體的同一深度,向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
同一液體的同一深度,向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等

(4)比較圖a和圖c可以得出的結(jié)論是:
同一液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
同一液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大

(5)比較圖a和圖d可以得出的結(jié)論是:
深度相同,液體的密度越大,壓強(qiáng)越大
深度相同,液體的密度越大,壓強(qiáng)越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,在“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,E、F是兩塊粘起來(lái)的硬紙板,可繞垂直于平面鏡M的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).
(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上時(shí),讓入射光線(xiàn)AO沿紙板E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線(xiàn)OB,通過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)∠BON______∠AON,若將AO向ON靠近,則OB靠近ON.如果讓光線(xiàn)沿紙板F逆著B(niǎo)O方向射向鏡面,在紙板E上可以看到反射光線(xiàn)沿______方向射出,這一現(xiàn)象表明______.
(2)如圖乙,以O(shè)N為軸線(xiàn),把紙板F向前或向后轉(zhuǎn)折,不能在紙板F上看到反射光線(xiàn),說(shuō)明反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)及法線(xiàn)ON在______(同一/不同)平面內(nèi).

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