（2012?鹽城模擬）下列現(xiàn)象中，能用光的直線(xiàn)傳播規(guī)律解釋的是（　　）
分析：（1）光在同一均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播，光沿直線(xiàn)傳播的實(shí)例有：小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子、日食和月食等．
（2）光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向就會(huì)發(fā)生改變，這是光的折射，光的折射形成的現(xiàn)象有：
放在有水的碗中的筷子看起來(lái)好像變折了、放大鏡、池水看起來(lái)變淺等．
（3）光射到介質(zhì)界面上會(huì)發(fā)生反射，光的反射形成的現(xiàn)象有：平面鏡成像、水中的倒影、凹面鏡成像．
解答：解：A、雨后天空的彩虹，是陽(yáng)光經(jīng)過(guò)天空中的小水珠發(fā)生折射形成，是由光的折射形成的；
B、水中的“月亮”是平面鏡成像，是光的反射現(xiàn)象；
C、陽(yáng)光下人在地上的影子是由光的直線(xiàn)傳播形成的，能用光的直線(xiàn)傳播規(guī)律解釋?zhuān)?BR>D、斜插入水中“變彎”的筷子是光由水斜射入空氣時(shí)發(fā)生折射形成的，是光的折射現(xiàn)象；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：一般來(lái)說(shuō)：見(jiàn)到影子、日月食、小孔成像就聯(lián)系到光的直線(xiàn)傳播原理；見(jiàn)到鏡子、倒影、潛望鏡就聯(lián)系到光的反射原理；見(jiàn)到水中的物體，隔著玻璃或透鏡看物體就聯(lián)系到光的折射原理．光的直線(xiàn)傳播在現(xiàn)實(shí)生活中的例子有很多，要加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?鹽城模擬）江西景德鎮(zhèn)制作的瓷器有白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬之美稱(chēng)．如圖所示，在上海世博會(huì)江西館里，演奏員正用瓷樂(lè)器演奏樂(lè)曲．瓷編鐘發(fā)出的音樂(lè)聲是由于瓷編鐘
振動(dòng)
振動(dòng)
而產(chǎn)生的；聽(tīng)眾能從同一樂(lè)曲中分辨出是瓷二胡還是瓷笛演奏的，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的
音色
音色
不同．某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲．如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次，人類(lèi)
能
能
聽(tīng)到該頻率的聲音（填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?鹽城模擬）按照題目要求作圖：
（1）畫(huà)出靜止在斜面上的物體所受斜面支持力的示意圖．
（2）根據(jù)圖1、2中的入射光線(xiàn)，試畫(huà)出折射光線(xiàn)．
（3）標(biāo)出圖3中當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后通電螺線(xiàn)管及小磁針（靜止）的南北極（用S/N”表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?鹽城模擬）在進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試時(shí)，各考場(chǎng)的有線(xiàn)揚(yáng)聲器是同時(shí)開(kāi)播，也是同時(shí)停播的．它們的連接方式是
并
并
聯(lián)，原因是它們
能
能
（選填“能”或“不能”）獨(dú)立工作．教室里電風(fēng)扇正常工作時(shí)電壓為
220
220
V． 人體的安全電壓為
不高于36
不高于36
V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?鹽城模擬）隨著人們生活水平的不斷提高，各種小汽車(chē)已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭．仔細(xì)觀察和思考，可以發(fā)現(xiàn)小汽車(chē)的一些設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)有關(guān)，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題：
（1）小汽車(chē)的外形設(shè)計(jì)成流線(xiàn)型（如圖1所示），當(dāng)小汽車(chē)在水平路面上高速行駛時(shí)對(duì)路面的壓力比靜止時(shí)
減小
減小
（選填“增大”、“減小”或“不變”），其原因是
因?yàn)樾∑?chē)外型是流線(xiàn)型，當(dāng)汽車(chē)高速行駛時(shí)，車(chē)身上方空氣流速大，壓強(qiáng)小，小汽車(chē)受到了一個(gè)向上的升力，減小了小汽車(chē)對(duì)地面的壓力
因?yàn)樾∑?chē)外型是流線(xiàn)型，當(dāng)汽車(chē)高速行駛時(shí)，車(chē)身上方空氣流速大，壓強(qiáng)小，小汽車(chē)受到了一個(gè)向上的升力，減小了小汽車(chē)對(duì)地面的壓力
．
（2）汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)，缸體的溫度很高，為確保發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作，需對(duì)缸體進(jìn)行冷卻．汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)常用水作為冷卻劑，這主要利用了水的
比熱容大
比熱容大
的特性．若汽車(chē)的水箱中裝有10kg水，當(dāng)水溫升高50℃時(shí)吸收的熱量是
2.1×106
2.1×106
J[c水=4.2×103J/（kg?℃）]．
（3）你還發(fā)現(xiàn)小汽車(chē)的哪些設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中的哪些現(xiàn)象與物理知識(shí)有關(guān)？試舉一例（要求寫(xiě)出設(shè)計(jì)或現(xiàn)象，以及所涉及的物理知識(shí)）．?
示例：設(shè)計(jì)或現(xiàn)象：高速行駛的汽車(chē)急剎車(chē)后還要滑行一段距離．?
涉及的物理知識(shí)：物體具有慣性．?
設(shè)計(jì)或現(xiàn)象：
小汽車(chē)的司機(jī)和前排的乘客必須使用安全帶
小汽車(chē)的司機(jī)和前排的乘客必須使用安全帶
．
涉及的物理知識(shí)：
物體具有慣性
物體具有慣性
．
（4）“五?一”期間，小明一家開(kāi)車(chē)外出旅游，途中看到如圖2所示的限速牌．小明用了10min的時(shí)間通過(guò)了這段10km長(zhǎng)的限速路段，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他超速了嗎？近期，我國(guó)又加大了對(duì)超速和酒后駕車(chē)的查處力度．請(qǐng)你寫(xiě)一句相關(guān)的警示語(yǔ)，以提醒司機(jī)朋友一定要按交通法規(guī)駕車(chē)．
（5）小汽車(chē)給人們帶來(lái)諸多方便，但也造成了一些負(fù)面影響，如能源消耗、尾氣污染、噪聲污染、交通阻塞等．請(qǐng)你從可持續(xù)發(fā)展的角度，就如何減小汽車(chē)的負(fù)面影響，提出一條合理化建議：
盡量騎自行車(chē)、步行、乘公交車(chē)出行
盡量騎自行車(chē)、步行、乘公交車(chē)出行
．

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