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【題目】測量是生活和學習中一項基本技能。

甲 乙 丙

（1）如圖（甲）所示用刻度尺測量物體的長度為______cm；

（2）如圖（乙）所示用體溫計測量體溫，該體溫計的示數是______℃；

（3）如圖（丙）所示電能表的讀數是________kW ·h。

【答案】（1.44—1.46）36.72508.6

【解析】

（1）如圖（甲）所示用刻度尺的分度值為1mm，物體左端對準4.00cm，右端對應的刻度為5.45cm，所以測量物體的長度為5.45cm-4.00cm=1.45cm，因為最后一位是估計值，所以在一定范圍都是正確的；

（2）如圖（乙）所示用體溫計，分度值為0.1℃，該體溫計的示數是36.7℃；

（3）如圖（丙）所示電能表單位是kW ·h，最右邊一位是小數位，所以電能表的的讀數是2508.6kW ·h。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

小天在“探究水沸騰時溫度變化的特點“實驗過程中，實驗的實驗裝置如圖甲所示。

在圖甲實驗裝置中，存在的錯誤是______；

圖乙是小天三次觀察溫度計讀數時眼睛的位置，其中正確的是______選填填“1”、“2”或“3”

改正錯誤后，繼續(xù)進行實驗，小天發(fā)現(xiàn)水在沸騰過程中，產生的氣泡體積在上升過程中______選填“變大”、“變小”或“不變”，溫度計示數保持不變，但需要酒精燈持續(xù)加熱，這說明液體在沸騰過程中要______；

實驗過程中，小天將實驗數據填入下表中，得出結論：水的沸點為______，由數據可知，燒杯內大氣壓______選填“大于”、“小于”或“等于”一個標準大氣壓。

時間/分鐘

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/攝氏度

90

92

94

96

98

98

98

98

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】25．小雨為了幫助家人測定鹽水的密度，課余時間和同學從實驗室借來了天平和量筒等器材，一起測量鹽水的密度，她們進行了三次測量，以下是她們第一次的測量過程：

（1）該實驗測量鹽水密度的實驗原理是______________________________

（2）將天平放在水平桌面上后，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，小雨要使橫梁在水平位置平衡，應將平衡螺母向_____________移動；

（3）如圖乙所示，用天平測出燒杯和鹽水的總質量為____________g，記錄燒杯和鹽水的總質量后，再將部分鹽水倒入量筒中，此時量筒中鹽水的體積如圖丙所示。接下來小雨稱得燒杯和剩余鹽水的質量為25．6g，則小雨在這次實驗中測得鹽水的密度________g/cm3.

（4）就在她們?yōu)闇y出鹽水的密度而高興的時候，小剛發(fā)現(xiàn)在調節(jié)天平平衡時，忘記將游碼歸零。通過分析實驗過程及數據，她們認為這樣會使測得的燒杯和鹽水的總質量________（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯探究液體內部壓強的特點

（1）實驗前，應檢查裝置的氣密性。檢查方法：用手輕壓金屬盒上的橡皮膜，觀察U形管中液柱是否發(fā)生變化。若漏氣，兩液柱始終____________。

（2）實驗時,小華發(fā)現(xiàn)U形管壓強計兩邊紅水的高度不相等,如圖甲所示,則U形管右側液面上方壓強_________左側液面上方壓強。小華接下來的操作應__________________________。

（3）除故障后,小華重新將金屬盒沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大如圖乙所示，由比可知液體內部壓強與___________有關。

（4）小華保持乙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入杯中攪勻后,實驗情形如圖丙所示。比較乙,丙兩次實驗,小華得出了：在同一深度,液體的密度越大,其內部的壓強越大的結論,你認為他的結論是否可靠?

答:___________,原因是:___________________。

（5）小華換用其液體探究液體壓強與液體密度的關系,當探頭在液體中的相同時,U形管左右兩側液面的高度差對比不明顯,對下面操作不能使兩側液面高度差對比更加明顯的是（________）

A.燒杯中換與水的密度相差更大的液體

B.U形管中換用密度更小的酒精

C.將U型管換成細的

（6）另一小組小紅在探究液體壓強是否與液體的密度有關的實驗時，所得的情形如丁圖和戊圖所示，兩圖U形管左右側液面高度差相同，根據實驗現(xiàn)象分析，由丁圖和戊圖_________（能/不能）探究液體壓強與液體的密度有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一物體重400N，滑輪重、繩重和摩擦均忽略不計，要拉起這個物體甲圖中需 N拉力，乙圖中需 N拉力．旗桿上方應該選擇 （選填“甲”或“乙”）滑輪．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮同學想把重100N的物體拉到距地面3m高的地方，用了三種不同的方法：

甲 乙 丙

（1）如圖（甲）所示：小亮用豎直向上的力F甲將物體勻速提升3m，求拉力F甲所做的功。

（2）如圖（乙）所示：斜面長5m，高3m，拉力F乙=75N,小亮沿斜面勻速拉動物體至斜面頂端。求使用該斜面工作時的機械效率。

（3）如圖（丙）所示：小亮站在地面上通過一根繩和兩個滑輪勻速提升重物，在2s內將重物勻速提升3m,已知動滑輪的重量為10N。按要求畫出滑輪組的繞線，求拉力F丙做功的功率。（每段繩子可承重80N,不計繩重及摩擦）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種塔式起重機上的滑輪組，已知在勻速起吊810kg的物體時，滑輪組的機械效率是80%．

（1）使物體上升5m，所做的有用功是多少？

（2）繩端的拉力F是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的電路圖來探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關系。

(1)請根據電路圖，用筆畫線代替導線把圖乙的電路連接完整。________

(2)連接電路后，小明把電流表接入圖甲的A處，閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)小燈泡L1不亮，L2亮，電流表無示數，產生這種現(xiàn)象的原因可能是_________________________。排除電路故障再做實驗，電流表在A出的示數如圖丙所示，請你幫小明把該示數填入下表橫線處。然后小明把電流表分別接入電路中的B、C兩處測電流，并把電流表的示數記錄在下表中。________

小明分析表格中的數據認為：并聯(lián)電路中干路電流等于________________________________。

(3)小明想，要使上述結論更具普遍性，還要用不同的方法進行多次實驗，于是小明和同學們討論了以下兩種方案：

方案一：在圖甲的基礎上，反復斷開、閉合開關，測出A、B、C三處的電流。

方案二：在圖甲的基礎上，在其中一條支路換上規(guī)格不同的燈泡，測出A、B、C三處的電流。

以上兩種方案，你認為不可行的是方案________(選填“一”或“二”)。

小明選擇上述可行方案做了三次實驗，并把實驗數據填入下表中。

在拆電路改裝時，開關必須________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質量為8kg的均勻木塊，它與桌面接觸面積為100cm2 ， 小雪同學用2N的拉力使它在水平桌面上勻速前進20cm，如圖所示，下列敘述正確的是（g=10N/kg）

A. 木塊與桌面之間的摩擦力等于80N B. 木塊對桌面的壓強是800Pa．

C. 拉力在此過程中做功是16J D. 拉力在此過程中做功是0.4J

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