如圖所示的裝置,滑輪自重20N,其下端掛重280N的物體M,杠桿可繞水平軸無摩擦地轉動,繩和杠桿都是輕質的,杠桿上標度的間距相等,要使杠桿在水平位置平衡,在杠桿的A點所加的豎直向上的力F應是
200
200
N.
分析:由動滑輪的規(guī)律可得出繩子對杠桿左側的拉力;而杠桿的支點為O點,則由杠桿的平衡條件可得出F的大。
解答:解:滑輪及物體的總重力G=20N+280N=300N;
則由動滑輪的規(guī)律可知,繩子的拉力F1=
G
2
=
300N
2
=150N;
設杠桿的每段長度為s;則由杠桿的平衡條件可知:
F1×4s=F×3s;
則可求得F=
4
3
F1=
4
3
×150N=200N;
故答案為:200.
點評:本題綜合了滑輪組及杠桿的平衡條件,解題的關鍵在于能找出杠桿所受到的力,并能根據(jù)杠桿的平衡條件求解.
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示的裝置,滑輪自重20N,其下端掛重280N的物體G,杠桿可繞水平軸無摩擦地轉動,繩和杠桿都是輕質的,杠桿上標度的間距相等.要在圖示水平位置平衡,在杠桿的A點所加的豎直向上的力F應是(  )
A、150NB、200NC、300ND、400N

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?泰州)芳芳和小麗運用如圖所示的裝置計算滑輪的機械效率在全班交流.老師提出:如果所用的滑輪不變改變其他因素是否會影響它的機械效率呢?大家積極思考,提出了各種猜想,概括起來有如下:
猜想1:可能與勻速提升的速度大小有關;
猜想2:可能與被提升的重物大小有關;
猜想3:可能與勻速提升的速度大小和被提升的重物大小都有關;
猜想4:可能與被提升的高度有關;
芳芳和小麗根據(jù)各自的猜想進行了研究,如表一:
 
控制因素      物理量
重(N) 端拉力(N) 機械效率
大致相同的提升速度 10 4.2 79.4%
15 6.0  
探究結果      
表二:
 
控制因素      物理量
重(N) 端拉力(N) 機械效率
小提升速度 10 4.2 79.4%
大提升速度 10 4.2 79.4%
探究結果      
(1)幫助她們完成表一的數(shù)據(jù);
(2)根據(jù)她們的研究結果分析芳芳的結果是
正確
正確
的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?濟寧)小明同學用如圖所示的裝置測滑輪的機械效率,當彈簧測力計豎直上拉,勻速提升一個鉤碼時,彈簧測力計的示數(shù)正好等于鉤碼的重,滑輪的機械效率為
50%
50%

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科目:初中物理 來源:2009年山東省中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的裝置,滑輪自重20N,其下端掛重280N的物體G,杠桿可繞水平軸無摩擦地轉動,繩和杠桿都是輕質的,杠桿上標度的間距相等.要在圖示水平位置平衡,在杠桿的A點所加的豎直向上的力F應是( )

A.150N
B.200N
C.300N
D.400N

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