物理興趣小組的同學(xué)想探究大氣壓強(qiáng)的大小,他們拿來(lái)一個(gè)帶掛鉤的吸盤(pán),將吸盤(pán)緊壓在厚玻璃板的下表面,用一個(gè)可裝細(xì)沙的購(gòu)物袋(質(zhì)量不計(jì))掛在掛鉤下.如圖所示,向袋里逐漸注入細(xì)沙直至吸盤(pán)被拉下來(lái),由此可得到大氣壓的大。
(1)本實(shí)驗(yàn)主要的測(cè)量器材:______、______;
(2)需要直接測(cè)量的物理量:______、______;
(3)大氣壓的表達(dá)式P=______;
(4)如果測(cè)出的大氣壓僅為0.8×105Pa,實(shí)驗(yàn)中可能存在的問(wèn)題是:______.
【答案】分析:(1)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理是利用公式來(lái)求取大氣壓的大小,重物剛好拉下吸盤(pán)的力就是大氣壓給予吸盤(pán)的壓力,而作用面積S則是吸盤(pán)的面積,所以彈簧測(cè)力計(jì)與刻度尺就是必不可少的了;
(2)兩樣測(cè)量器材用來(lái)測(cè)量?jī)蓚(gè)重要的量,所掛物體的總重就是拉力F,吸盤(pán)的直徑用來(lái)求它的面積;
(3)表達(dá)要利用公式將其推導(dǎo)到我們所測(cè)的量上去,即用G(或質(zhì)量m)表示拉力F,用直徑D(或半徑r)表示面積;
(4)測(cè)量值偏小是這種方法常見(jiàn)的問(wèn)題,主要還應(yīng)從接觸面能否充分接觸的角度去分析.
解答:解:(1)從原理分析,選擇的測(cè)量器材為:彈簧測(cè)力計(jì)(天平、案秤、臺(tái)秤),刻度尺;
(2)彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)細(xì)沙受到的重力G(細(xì)沙的質(zhì)量m),刻度尺可以直接測(cè)吸盤(pán)的直徑D(吸盤(pán)的半徑r);
(3)從公式入手推導(dǎo)出表達(dá)式p====;(同理也可以推導(dǎo)出、);
(4)吸盤(pán)中的空氣沒(méi)有完全被擠出;接觸面沒(méi)有處理干凈;吸盤(pán)與玻璃板接觸不緊密;存在漏氣現(xiàn)象等.(答出一點(diǎn)即可)
點(diǎn)評(píng):這是一種常見(jiàn)的測(cè)量大氣壓的方法,但只適合粗略測(cè)量.器材簡(jiǎn)單、操作易行,但表達(dá)式的推導(dǎo)則需從公式入手耐心細(xì)致,這也是該實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)所在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)物理興趣小組的同學(xué)想探究大氣壓強(qiáng)的大小,他們拿來(lái)一個(gè)帶掛鉤的吸盤(pán),將吸盤(pán)緊壓在厚玻璃板的下表面,用一個(gè)可裝細(xì)沙的購(gòu)物袋(質(zhì)量不計(jì))掛在掛鉤下.如圖所示,向袋里逐漸注入細(xì)沙直至吸盤(pán)被拉下來(lái),由此可得到大氣壓的大。
(1)本實(shí)驗(yàn)主要的測(cè)量器材:
 
 
;
(2)需要直接測(cè)量的物理量:
 
、
 
;
(3)大氣壓的表達(dá)式p=
 
;
(4)如果測(cè)出的大氣壓僅為0.8×105Pa,實(shí)驗(yàn)中可能存在的問(wèn)題是:
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?朝陽(yáng)區(qū)一模)某校物理興趣小組的同學(xué)想“探究液體溫度的變化與哪些因素有關(guān)”,他們?nèi)×速|(zhì)量相等的甲、乙兩種液體,用完全相同的實(shí)驗(yàn)器材做了“探究液體溫度的變化與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩種液體在加熱時(shí)間相同時(shí),吸收的熱量相同),實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示.請(qǐng)觀察實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論.

(1)分析比較圖中的(a)與(b)或(c)與(d)可得:
液體溫度升高與是否吸熱有關(guān)
液體溫度升高與是否吸熱有關(guān)

(2)分析比較圖可得:
質(zhì)量相等的不同的液體,吸收相同的熱量,溫度升高的多少與液體種類(lèi)有關(guān)
質(zhì)量相等的不同的液體,吸收相同的熱量,溫度升高的多少與液體種類(lèi)有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?江寧區(qū)二模)在一個(gè)晴朗周六,某物理興趣小組的同學(xué)想探究大氣壓強(qiáng)的大小,他們拿來(lái)一個(gè)帶掛鉤的吸盤(pán),將吸盤(pán)緊壓在厚玻璃板的下表面,用一個(gè)可裝細(xì)沙的購(gòu)物袋(質(zhì)量不計(jì))掛在掛鉤下.如圖所示,向袋里逐漸注入細(xì)沙直至吸盤(pán)被拉下來(lái),由此可得到大氣壓的大小.
(1)本實(shí)驗(yàn)主要的測(cè)量器材:
彈簧測(cè)力計(jì)(天平、案秤、臺(tái)秤)、刻度尺
彈簧測(cè)力計(jì)(天平、案秤、臺(tái)秤)、刻度尺

(2)需要直接測(cè)量的物理量:
細(xì)沙受到的重力G(細(xì)沙的質(zhì)量m)、吸盤(pán)的直徑D(吸盤(pán)的半徑r)
細(xì)沙受到的重力G(細(xì)沙的質(zhì)量m)、吸盤(pán)的直徑D(吸盤(pán)的半徑r)
;
(3)大氣壓的表達(dá)式P=
4G
πD2
4mg
πD2
、
G
πr2
4G
πD2
4mg
πD2
G
πr2
;
(4)他們測(cè)出的大氣壓為0.8×105Pa,為了判斷測(cè)量結(jié)果是否準(zhǔn)確,他們獲知做實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓值為1.01×105Pa,請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)中可能存在的問(wèn)題是:
吸盤(pán)中的空氣沒(méi)有完全被擠出
吸盤(pán)中的空氣沒(méi)有完全被擠出

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?海淀區(qū)一模)某物理興趣小組的同學(xué)想利用熱敏電阻制作一個(gè)簡(jiǎn)易電子溫度計(jì).他們首先測(cè)量了該熱敏電阻的阻值隨溫度變化的關(guān)系,并繪制成如圖甲所示的圖象.然后找來(lái)一塊電壓表、一臺(tái)恒壓電源、定值電阻R0、開(kāi)關(guān)和一些導(dǎo)線,按照?qǐng)D乙所示的電路連接,制作成一個(gè)電子溫度計(jì).
(1)根據(jù)圖甲,該熱敏電阻在100?C時(shí)的電阻值為
100
100
Ω;
(2)被測(cè)物體的溫度越高,電壓表的示數(shù)越
(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

物理興趣小組的同學(xué)用一根很輕的螺旋彈簧通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究此彈簧的長(zhǎng)度跟所懸掛重物重力的關(guān)系,作出了如圖所示的圖象.
(1)彈簧的原來(lái)長(zhǎng)度為
6
6
cm;當(dāng)L=10cm時(shí),彈簧下掛的重物為
8
8
 N.
(2)現(xiàn)物理興趣小組的同學(xué)想利用此彈簧制作一彈簧秤,請(qǐng)你為他們建議此彈簧秤較合理的量程為
0~16
0~16
N.

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