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4．如圖，他是大眾眼中光彩奪目的鋼琴王子，音樂讓他認識世界，也讓世界認識了他．他是對音樂執(zhí)著的藝術家，用音樂演繹人生，他就是我國年輕的鋼琴藝術家李云迪．當他的指尖在鋼琴不同的琴鍵上流動時，不同音調的聲音就會款款流出，從而匯成一首首令人陶醉的樂曲．（選填“響度”“音調”或“音色”）

分析 聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性．

解答 解：鋼琴上不同的鍵在振動時發(fā)聲的頻率不同，因此指尖在鋼琴不同的琴鍵上流動時，其發(fā)出聲音的音調就會不同．
故答案為：音調．

點評 聲音的特征有音調、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同．能利用這些特性來解釋現(xiàn)實問題是解決該題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗．

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大�。�
（2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F3，說明：壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
上述實驗得到的結論是：滑動摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關．
人們通過大量實驗進一步證明：接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與壓力大小成正比．
（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動．彈簧測力計示數(shù)為F4，則F4：F3=2：1；此運動過程中，物塊B受到的摩擦力fB=0N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列數(shù)據(jù)符合實際的是（　　）
A．優(yōu)秀運動員短時間運動的功率約100W
B．一名中學生的正常體積約50dm3
C．液晶電視機的額定功率約為1000W
D．教室里一盞日光燈的電流約為0.2mA

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，杠桿左右分別掛上鉤碼后保持平衡，若改變條件后仍保持平衡狀態(tài)，則應該（　�。�
A．左右各減去一個鉤碼B．左右各增加一個鉤碼
C．左右各增加一倍的鉤碼D．左右各向外移動2個格

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．龍門吊”是港口、貨場中常見的起重設備，其滑輪組部分如圖所示．現(xiàn)用此裝置將地面上一個重為3×104N，與地面的接觸面積為1.5m2，的重物勻速吊到3m的高處，滑輪組鋼索自由端的拉力為1.2×104N．請解答以下問題：
（1）重物被吊起前對地面的壓強是多大？
（2）提升重物過程中滑輪組的機械效率是多少？
（3）若再用此裝置提升2×104N的重物時，它的機械效率將變小（選填：變大、變小、不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示的物態(tài)變化中，需要放熱的是（　�。�
A．
   干冰變小		B．
   干手機將手烘干		C．
   樹葉上的霜		D．
   冰雪消融

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．清明假期，小明隨爸媽回老家祭祖，途中他發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象都與我們學過的物理有關，以下他的描述不妥當?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．汽車行駛中，路邊的樹木向后飛馳而去，這是因為選擇了汽車為參照物B．汽車緊急剎車時人會向前傾，這是因為人具有慣性C．有段時間汽車受到儀表一直顯示80km/h，因此這段時間汽車一定在做勻速直線運動D．汽車正常行駛過程中車輪受到的摩擦是滾動摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．廚房中有許多與物理有關的知識：炒菜時加碘鹽不宜與油同時加熱，這是因為碘高溫下很容易升華；將一瓶礦泉水放在桌上，一會兒瓶壁會出現(xiàn)許多小水珠，這是液化現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小明在探究“電流大小與哪些因素有關”的實驗中，
（1）斷開開關，連接電路．請用筆畫線代替導線，根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整．
（2）閉合開關前，圖乙中滑動變阻器的滑片P應位于B（選填“A”或“B”）端，可以起到保護電路作用．
（3）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，故障的原因可能是：電阻R斷路．（寫出一種即可）
（4）排除故障后，小明通過實驗得到數(shù)據(jù)如表（一）所示，其中第1次實驗的電流表示數(shù)如圖丙所示，為0.10A，所用電阻R的阻值是10Ω．根據(jù)表（一）的數(shù)據(jù)，可得出的結論是：在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比．
表（一）
實驗序號123
電阻R/ΩR
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.150.20
（5）小明繼續(xù)探究電流與電阻的關系，將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗，得到數(shù)據(jù)如表（二）所示．通過分析表（二）的數(shù)據(jù)，可知他在操作過程中存在的錯誤是沒有移動滑動變阻器的滑片，使電阻兩端的電壓不變．
表（二）
實驗序號345
電阻R/Ω5R15
電壓U/V1.52.02.3
電流I/A0.300.200.15

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